9
ВВЕДЕНИЕ
Объектом изучения научной и учебной дисциплины “логисти-
ка” являются материальные и связанные с ними информационные
потоки. Актуальность дисциплины и резко возрастающий интерес
к ее изучению обусловлены большими возможностями повышения
эффективности функционирования товаропроводящих систем, ко-
торые открывает использование логистического подхода. Примене-
ние логистики
способствует резкому снижению затрат на хранение
и транспортирование продукции, позволяет предприятиям суще-
ственно сократить временной интервал между приобретением ма-
териалов и поставкой готового продукта потребителю.
Деятельность в области логистики многогранна. Она вклю-
чает управление транспортом, складским хозяйством, запаса-
ми, кадрами, организацию информационных систем, коммер-
ческую деятельность и многое другое. Каждая из перечислен-
ных
функций глубоко изучена и описана в соответствующей от-
раслевой дисциплине. Принципиальная новизна логистическо-
го подхода — органичная взаимная связь, соединение вышепе-
речисленных областей деятельности с целью создания товаро-
проводящих систем, гармонично организованных, легко управ-
ляемых и высокоэффективных.
Логистически организованная система товародвижения так
же отличается от традиционной, как хорошо сыгранная команда
футбольных мастеров отличается от случайно собравшейся ко-
манды игроков, каждый из которых стремится забить гол само-
стоятельно. Командный результат для игроков последней груп-
пы безразличен, для них все присутствующие на поле в боль-
шей или меньшей степени противники. Невероятная для фут-
бола ситуация в товародвижении — повседневная реальность.
10
Логистика — это и наука, и практическая деятельность.
Цель логистики как науки — изучение закономерностей обра-
зования и
функционирования в товародвижении эффективных
логистических систем (“отлично сыгранных и результативных
команд”). Цель логистики как практической деятельности —
создание данных систем и обеспечение их функционирования.
Управление материальными потоками всегда являлось су-
щественной стороной хозяйственной деятельности. Однако лишь
сравнительно недавно оно приобрело положение одной из наи-
более важных функций экономической жизни. Основная причи-
на — переход от рынка продавца к рынку покупателя, вызвав-
ший необходимость гибкого реагирования производства и тор-
говли на быстро изменяющиеся приоритеты потребителя. Как
свидетельствует мировой опыт, лидерство в
конкуренции при-
обретает сегодня тот, кто компетентен в области логистики, вла-
деет её методами.
В последние годы логистика как учебная дисциплина проч-
но вошла в
программы вузов, преподается в техникумах и кол-
леджах. Идея системной организации товародвижения не может
быть реализована одними лишь специалистами в
области логи-
стики. Коммерсанты, маркетологи, товароведы, экономисты и
менеджеры разной направленности должны понимать и прини-
мать концепцию логистики, знать основные способы логистиче-
ской организации процессов. В
связи с этим задача широкого об-
разования в области логистики сегодня чрезвычайно актуальна.