Байланысты: Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
ЛИТЕРАТУРА 1.
Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих .
Выпуск 1. Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства (утв. по-
становлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 31 января 1985 г. N 31/3-
30) (с изменениями и дополнениями). – Система ГАРАНТ. [Электронный ресурс]. Режим
доступа : http://bаse.gаrаnt.ru/5119256/#ixzz5ufVqRonu.
2.
Насталовская И. Г. Практическая грамматика английского языка. Синтаксис:
сборник упражнений. Челябинск : Издательский центр ЮУрГУ, 2013. 83 с.
3.
Об утверждении федерального государственного образовательного стан- дарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень
бакалавриата): приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 940.
4.
Щукин А. Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения ино-
странным языкам [Текст]: учебное пособие. 2-е изд. Москва : Филоматис, 2010. 186 с.
Павлов М. А., Григорьева Е. Н. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОЛИЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, г. Чебоксары, Россия Аннотация. Данная статья посвящена исследованию уровня сформи-
рованности информационно-познавательной компетенции полиязыковой
личности студента. В статье рассматривается констатирующий этап иссле-
дования, направленный на определение уровня сформированности инфор-
мационно-познавательной компетенции учащихся, изучающих английский
язык в высших учебных заведениях. Приводится таблица критериев (компо-
нентов) сформированности данной компетенции, анализируются получен-
ные данные по каждому из представленных компонентов.