Бастауыш сыныпта “Компьютер. Ақпаратты ұсыну және өңдеу” бөлімін оқыту

қамтамасыз ету
: 
файл және бума 
туралы 
түсінік; 
файл мен буманы 
құру, 
көшіру, 
орнын 
ауыстыру 
және 
жою; 
контекстік мәзірді 
пайдалану.
Қауіпсіздік: 
цифрлық 
құрылғылармен 
жұмыс істеу кезінде 
қауіпсіздік 
ережелері 
Қауіпсіздік: 
Интернет 
желісінде жұмыс 
істеуде 
жеке 
қауіпсіздігінің 
негізгі ережелері.
Ақпаратты 
ұсыну және 
өңдеу 
мәтіндер: 
пернетақта 
симуляторы 
мен 
мәтін редакторында 
сөйлемдерді теру.
Графика: 
суретті 
өңдеу; суретті кесу, 
айналдыру, 
өлшемін 
өзгерту; 
сурет 
фрагментін 
көшіру 
және 
көрсету.
Мультимедиа: 
дыбысты жазу және 
ойнату; 
аудиофайлдарды 
өңдеу.
мәтіндер: 
пернетақта 
симуляторы мен 
мәтін 
редакторында 
сөйлемдерді теру.
Графика: суретті 
өңдеу; суретті 
кесу, айналдыру, 
өлшемін өзгерту; 
сурет фрагментін 
көшіру және 
көрсету.
Мультимедиа: 
дыбысты жазу 
және ойнату; 
аудиофайлдарды 
өңдеу.
мәтіндер: мәтінді 
теру ережелері; 
маркіленген және 
нөмірленген 
тізімдер; мәтінді 
өңдеу; шрифт пен 
абзацты пішімдеу 
(жазылуы, түсі, 
тегістеу); кесу, 
көшіру, 
белгіленген 
мәтінді құжатқа 
қою; мәтінге 
суретті қою және 
орналастыруын 
реттеу.
Презентациялар: 
презентация 
конструкторы; 
Мәтін: мәтіндегі 
кестелер.
Презентациялар: 
слайдтың макеті; 
объектілердің 
анимациясы; 
бейне 
мен 
аудионы 
орналастыру.
Мультимедиа: 
бейнеролик жасау 

программа мәзірі; 
презентацияның 
ашылуы мен 
сақталуы; мәтінді 
және суреттерді 
слайдқа 
орналастыру; 
слайдтар 
арасында ауысу; 
презентация 
дизайны.
Графика: 
фотосуреттерді 
өңдеуге арналған 
программа 
(жарықтық, 
контраст, 
жиектеме) 
https://www.youtube.com/watch?v=mCuT8IfQ-G0
 
Қысқа мерзімді жоспары 
Бөлім 
Компьютер және программалар 
Педагогтың аты-жөні 
Күні 
Сынып: 3 
Қатысушылар 
саны 
Қатыспағандар 
саны 
Сабақтың тақырыбы: 
Файлдар мен бумалар. 
Оқу бағдарламасына 
сәйкес оқыту 
мақсаттары 
3.1.2.2 компьютерлік программаларда файлдарды ашу және 
сақтау командаларын пайдалану
3.1.2.3 файл және бума ұғымдарын түсіндіру 
3.2.4.2 арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану
3.1.1.1 енгізу (мысалы, тінтуір пернетақта) және шығару 
құрылғыларын (мысалы, монитор мен принтер) ажырату 
Сабақтың мақсаты: 
Барлық оқушылар:
Файлдар мен бумалар туралы анықтамасын біледі 
Көптеген оқушылар: 
компьютердегі бумалар мен қарапайым бумаларды 
салыстырады 
Кейбір оқушылар: 
файлдарды бумаларға жинақтап орналастыру қажеттілігі 
туралы түсінік береді 
Сабақтың барысы: 
 
Сабақтың 
кезені/ 
уақыт 
Педагогтың әрекеті 
Оқушының 
әрекеті 
Бағалау 
Ресурстар 
Сабақтың 
басы 
1.Оқушылармен амандасу. 
2.Сабақтың тақырыбы мен 
мақсаттарымен таныстыру. 
1.Мұғаліммен 
амандасады. 
2.Сабақтың 
тақырыбын 
«Компьютерд
ің 
құрылғылары

3.Өткен сабақты қайталау.1-
тапсырма. 
«Компьютердің 
құрылғылары» тапсырмасы. 
ҚБ: геогметриялық 
фигуралар 
дәптерге 
жазады. 
3.Сабақтың 
мақсаттарыме
н танысады. 
4.Сұрақтарға 
жауап береді. 
Геометриялық 
фигуралар 
» таратпа
парақ 
Сабақтың 
ортасы 
Жаңа тақырып. 
Адам ақпаратты миына 
сақтайтын болса, 
компьютердегі ақпарат есте 
сақтау құрылғысында 
сақталады. 
Компьютер 
программаларында сақталған 
құжат файл деп аталады.
Файл- ақпаратты 
компьютердің жадында 
сақтайтын, атауы бар құжат. 
Файдың атауы екі бөліктен 
тұрады-файлдың атауы, 
файлдың кеңейтілімі. 
Файлдың кеңейтілімі оның 
типін көрсетеді. Мысалы, .txt 
–text-мәтін. 
Кітапханада, оқу 
кабинеттерінде құжаттар 
бумаларға салынып, 
сөрелерде тұрады. Сол 
сияқты компьютердегі 
файлдарды жинақтап, бумаға 
салып қоюға болады. 
Бума- файлдар мен басқа да 
бумаларды белгілі тәртіппен 
сақтайтын орын. 
Көрсетілім. Бума құру. 
Таңбаша деген не? 
Таңбашаның /ярлық/ бумадан 
айырмашылығы оның сол 
жақ төменгі бұрышында 
кішкене бағыттаушысы 
болады. Таңбашаны өшірсек 
те, негізгі файл жойылмайды. 
Таңбаша- бағдарламаларды 
іске қосу немесе файлды ашу 
қасиеті бар нысанның 
таңбасы. Файлдарға сілтеме 
түрінде беріледі. 
Мұғалімды 
тыңдайды 
2-тапсырманы 
орындайды 
Геометриялық 
фигуралар 

Файлдың атауы 255 
символдан аспауы тиіс. 
Файл атауында |\?:*”< 
>/символдарын пайдалануға 
болмайды. 
Топтық жұмыс.2-тапсырма. 
«Үштік» әдісі /ойлан, жұптас, 
бөліс/ 
Компьютердегі бумалар мен 
қарапайым бумаларды 
салыстыр. Ұқсастығы мен 
айырмашылығын дәптеріңе 
жаз. 
Дескриптор: 
-компьютердегі бумалар мен 
қарапайым бумаларды 
салыстырады; 
-ұқсастығы мен 
айырмашылығын жазады. 
ҚБ: геометриялық фигуралар 
Топтық жұмыс. 3-тапсырма. 
«Зерттеушілік конференция» 
әдісі. 
Неліктен файлдарды 
бумаларға жинақтап 
орналастырып қою қажет? 
Дескриптор: 
-файлдарды бумаларға
жинақтап орналастыру 
қажеттілігі туралы түсінік 
береді 
ҚБ: геометриялық фигуралар 
3-тапсырманы 
орындайды 
Геометриялық 
фигуралар 
Сабақтың 
соңы 
1.Оқушыларға өзін-өзі 
бағалауды ұйымдастырады. 
2.Кері байланыс: Смайлик» 
барлығын түсіндім 
менде сұрақтар 
қалды 
Өзін-өзі 
бағалау.

Үй 
тапсырмас
ы 
§ 5, жұмыс дәптері 14-15-бет
Бастауыш сыныпта “Интернет желісінде жұмыс істеу” бөлімін оқыту әдістемесі
Интернет 
желісіндегі 
жұмыс 
желіде 
орналастырылған 
ақпараттың 
сенімділігі мен 
пайдалылығы; 
желідегі 
қалаусыз 
байланыс 
тәуекелдері 
берілген тақырып 
бойынша ақпарат 
іздеу 
үшін 
браузерді қолдану; 
қосымшалар 
арасындағы 
мәліметтермен 
ауысу. 
ақпарат 
іздеу: 
құжаттан 
мәтін 
үзіндісін іздеу.
Ақпарат алмасу: 
желідегі ақпарат 
алмасу жолдары; 
жоба 
бойынша 
бірлесіп 
жұмыс 
істеуге арналған 
мессенджерлерді 
пайдалану.
ақпарат іздеу: 
компьютерде 
файл 
мен 
бумаларды 
іздеу; ақпарат 
алмасу 
: 
браузерді 
реттеу 
(бетбелгі, 
журнал 
мен 
жүктеу); 
электрондық 
пошта: 
хабарлама 
қабылдау және 
жіберу, 
файлдары қоса 
берілген 
хабарлама. 
 
Қысқа мерзімді жоспары 
Бөлім 
Болашақтың компьютерлері 
Педагогтың аты-жөні 
Күні 
Сынып: 4 
Қатысушылар 
саны 
Қатыспағандар 
саны 
Сабақтың тақырыбы: 
Пароль сенімділігі. 
Оқу бағдарламасына 
сәйкес оқыту 
мақсаттары 
4.3.2.1 браузер параметрлерін қолдану (бет белгілер жасау, 
журналды және жүктеуді көру);
 
4.3.2.2 файлдары қоса берілген хабарламаларды электрондық 
пошта арқылы қабылдау және жіберу;
 
4.1.3.1 сенімді пароль критерийлерін айқындау;
 
Сабақтың мақсаты: 
Барлық оқушылар:
Браузер параметрлерін қолданады 
Көптеген оқушылар: 
Сенімді парольдің негізгі критерийлерін біледі 
Кейбір оқушылар: 
парольдің сенімділігі/сенімсіздігін негіздейді 
Сабақтың барысы: 
 
Сабақтың 
кезені/ 
уақыт 
Педагогтың әрекеті 
Оқушының 
әрекеті 
Бағалау 
Ресурстар 

Сабақтың 
басы 
1.Оқушылармен амандасу. 
2.Жеке жұмыс. 1-
тапсырма. Цифрлармен 
берілген сөздерді жаз және 
оқы. /Сабақтың тақырыбы/ 
А Г Д Е І Л М Н О П
Р С Ь 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 
10,1,11, 9, 
6,13___________________
_ 
12,4,8,5,7,3,5,6,5,2,5______
_____________ 
Дескриптор: 
-санмен кодталған сөзді 
табады. 
ҚБ: «Стикер» әдісі 
3.Сабақтың тақырыбы мен 
мақсаттарымен 
таныстыру. 
1.Мұғаліммен 
амандасады. 
2.тапсырманы 
орындайды 
3.Сабақтың 
тақырыбын 
дәптерге жазады. 
4.Сабақтың 
мақсаттарымен 
танысады. 
Сабақтың 
ортасы 
Жаңа тақырыпты 
түсіндіру. 
Браузер қолданушының 
тыңдауы бойынша 
қарапайым мәтіннің, 
видеолардың немесе 
суреттердің экранда 
бейнеленуін және олармен 
байланысқан басқа 
файлдарды іздестіруді 
қамтамасыз етеді.Кеңінен 
тараған браузерлерге 
Internet Explorer, Mozilla 
Firefox, Google Chrome 
және т.б. жатады. 
Кез келген браузерді 
Интернеттен тегін 
жүктеуге болады. Ең көп 
қолданысқа ие Google 
Chrome. Көрсетілім. 
Көшірілген қосымша, яғни 
ChromeSetup автоматты 
түрде компьютердің 
Жүктеулер бумасына 
түседі. Тінтуірмен 2 рет 
сол қосымшаның үстінен 
Мұғалімді 
тыңдайды 
Интербелсенді 
тақта 
Интернет 
желісі 

шертіп, компьютерге 
орнатамыз. Орнатылған 
браузер автоматты түрде 
ашылады. 
Біз компьютерімізді, ұялы 
телефондарымызды бөгде 
кісінің қолдануына жол 
бермес үшін өз паролімізді 
орнатамыз. 
Пароль- ақпараттарды 
қорғауға арналған құпия 
сөз немесе таңбалар 
жиыны. 
Сенімді пароль 
критерийлері: 

пароль тым қысқа 
болмауы керек, себебі 
оны оңай бұзуға 
болады; 

ең көп қолданатын 
парольді пайдалануға 
болмайды; 

пароль тек 
пайдаланушы туралы 
жалпыға қолжетімді 
ақпараттан тұрмауы 
керек. 
Парольде кемінде 8 таңба 
болуы керек. Бұл әртүрлі 
әріптер, сандар және басқа 
да таңбалар болуы мүмкін. 
Пароль қойғанда бөгде 
адамдармен келісуге, 
ақылдасуға болмайды. 
Себебі пароліңді өзің ғана 
білгенің абзал. 
Топтық жұмыс. 2-
тапсырма. «Үштік» әдіс 
Дескриптор:
-парольдің 
сенімділігі/сенімсіздігін 
негіздейді. 
ҚБ: «Стикер» әдісі 
2-тапсырманы 
орындайды 
Стикер
Карточка

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: