Жалпы психология
жүктеу/скачать 11,67 Mb. Pdf көрінісі
|
Жалпы психология
| бел сенділ ігін
білдіреді. Кез-келген белгілі бір түрткілер пайда болады жөне іске асады, белгілі себептермен анықталады. Сіз неге оқыдыңыз? Неге алдыңызға университетті бітіру туралы мақсат қойдыңыз? Осы сүрақтарды алдьщызға қойьш көріңіз, бірден сіздің есіңізде осындай шешімге келуге итермелеген түрткілер пайда болады. Олар ертүрлі болуы м үм кін, бірақ барлығыңызда сіздің оқу іс-өрекетіңіздің мақсатын анықтайтын қандай да болмасын түрткілер болады. Іс-әрекет оның қүрылымына қарай қарастырылады. Кез- келген іс-әрекетте томендегідей боліктерді атап көрсетуге болады (қүрамдас боліктері, бөлімдері, іс-әрекетгің кезендері): мақсат қою кезеңі (нақты міндетгерді анық түсіну); жүмысты жоспарлау, әрекеттің тиімді тәсілдерін тандау кезеңі; іс- әрекетті орындау, іске асыру кезеңі; одан әрі н әти ж ел ер ін тексеру, қатесін түзеу, алынган нөтижелерді ж осп арл анған нәтижелермен салыстыру, жүмысты қорьггындылау. Оқушының нақты оқу әрекетін талдай келіп, барлық бүл кезеңдерді аңгару қиын емес. Адамзат іс-әрекетінің қаж етгі шартгары — психикалық үрдістер. Олар адамның кез-келген іс-әрекетінің міндетгі жағы болып табылады: ойын үстіндегі бала, оқушының оқуы, адамның еңбек етуі — әруақытта да іс-әрекеттің барлық түрлері зейінмен, қабылдаумен, еспен, ойлаумен және басқа да үрдістермен тыгыз байланысты, онсыз адамның ешқандай іс-өрекеті іске аспайды. П си х и к ал ы қ үрдістер адамды қ о р ш аған ортаға бағдарлайды, оның іс-әрекетін багыттайды, оны ойлап істейді, әрекеттерді іске асатын жағдайларға сәйкес ретке келтіреді. Екінші жағынан, бүкіл психикалық үрдістер іске асады, қалыптасады және іс-өрекет үрдісінде реттеледі. Осылай психикалық үрдістер мен адамның іс-әрекеті езара байланысты және өзара төуелді іске асады. Баланың іс-әрекетін бақылай отырып, бүл үрдіске толық сенуге болады. Бала психикасы оның іс-әрекетінде қалыіггасады. Мектепке дейінгілердің ойын әрекетінде оның есінің, зейінінің, ойлауының қалыптасуын аңғаруға болады. Мектеп оқушыларында оқу әрекеті ерекше рөл атқарады, осы жетекші эрекеиің өсерімен оқушылардың психикалық урдістері сапалы өзгерістерге үшырайды - олардың зейін, үрдістері бірте-бірте мақсатты басқаруға және ретгеуге бейім келеді, оньщ көлемі, қозғалғыштығы және басқа да сапалары артады. Іс-әрекеттің мақсаты жөне түрткілері психикалық үрдістерді реттеп және оны басқарып отырады. жүктеу/скачать 11,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|