а = -0,2 , jc=5
Қорыту. «Алтын сандык» тапсырмасы.
Тендеуді шешіңіз:
4х(x - 1 ) - (2х+5)(2х-5) = І
Үйге тапсырма: тест
Ақтөбе облысы, Ырғыз ауданы. Санды теңсіздіктерді қосу жэне азайту Ж .ГАЛИЕВА, Крутой негізгі мектебінін мүгалімі С аб ақ ты қ ы зы қ ты о г к із у ,о к у ш ы л ар д ы н
пәнге деген кы зы ғуш ы лы ғы н арттыру - әр
м ұ ғал ім н ің м ін д еті. О к у ш ы л ар д ы н о й л ау
кабілетін дамыту, математикалык тілде сөйлеу
дағдыларын жетілдіру, бір-бірімен достык, ын-
тымактастыкта болуға тәрбиелеу максатында
6- сынып оқуш ы ларына арналған дәстүрден
тыс саяхат сабағын өткіздім. Осы сабағымнын
жоспарын үсынып отырмын.
Санды тенсіздіктерді косу және азайту. Мақсаты: І)санды тенсіздіктерді мүшелеп
коса білу; мүшелеп азайта білу дағдыларын
қалыптастыру;
2)ойлау кабілеттерін, математикалык тілде
сойлеу дағдыларын дамыту;
3)тапкырлыкка, топта жүмыс істеуге, жау-
аптылыкка тәрбиелеу, пәнге кызығушылығын
арттыру.
Сабақ түрі: Саяхат сабағы. "Жүйелі білім"
жедел поезын пайдалану.
Сабак жоспары: 1. Үйымдастыру кезені.
2.Саяхат барысына түсініктеме.
3.Саяхатка шығу.
4. Қорыты нд ы л а у .
Сабак барысы: І.Оқушыларды түгендеу, сабак жоспарымен
таныстыру.
2.Саяхат барысына түсініктеме:
Бүгінгі сабакта "Жүйелі білім" поезында са-
я х а т к а ш ы ғам ы з. Ж о л ы м ы зд а 4 с т а н ц и я
кездеседі: I - "Тапсырма", II - "Тұжырымда-
ма", ТІІ - "Білім", IV - "Амалдар" станциясы.
Поезд күрамында 2 вагон бар: "Ойшылдар",
"Тапкырлар", әр вагонда тексеруші - контро
лер болады. Оларға окушылардын аты- жөні
жазылған табель беріледі. Соған білімдерін ба-
ғалайды. Тексеруш ілер білімін станция бас-
тығы (мұғалім) бағалайды.
3 .С танция бастығынан тексеруш ілер тап
сырма жазылған конверттерді алады. Вагон-
дарға отырғанша окушъитар тактада жазылған
ауызша есептерге жауап береді.
1
)5 ,2 > 3
2 )8 > 4
3) —2 <0
+ 4 > 2
- ~ 3 < - 1
-
6 > 1
9,2 > 2
11 > 5
-8 < -1
окындар а) -1<х<3 ә) 5<у<8
