Атты республикалық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары
Бірде бір адам келе жатып өз қуыршағынан шығуға тырысқан
жүктеу/скачать 3,96 Mb. Pdf көрінісі
|
{CF395923-CB60-413E-9F69-F9338E1D4631}
- Бұл бет үшін навигация:
- Аңыздың жалғасы
| Бірде бір адам келе жатып өз қуыршағынан шығуға тырысқан
көбелекті көріп таң қалады. Оның таңырқағандығы соншалықты, бірнеше сағат көбелекті тапжылмай тұрып қадағалайды. Біраз уақыт өткен соң көбелек шаршағандай сыңай танытып, қозғалыссыз қалды.Сырт қараған адамға көбелек қолынан келгеннің бәрін жасаған, одан әрі еш шамасы жоқтай көрінді. Сол кезде адам көбелекке көмектеспек болып, қолына пышақ алды да, қуыршақты кесіп жіберіп еді, көбелек атып шықты. Бірақ оның денесі әлсіз, қанаттары қатаймаған еді. Адам көбелектің қанаты ашылып, ұшып кетеді деген сеніммен қадағалауды жалғастыра берді. Бірақ ол бола қоймады!.. Болжау ағашы • Бұдан әрі не болады? • Аңыз немен аяқталады? • Аңыздың идеясы неде? Аңыздың жалғасы Қорыта келе, тәжірибеде көрсетілгендей, компенсаторлық стратегияларға оқу процесінің ешбір кезеңінде көп көңіл бөлінбейді. Тек қана перефразалау және синонимдер 312 қолдану ғана кеңінен таралған. Басқа компенсаторлық стратегиялар оқытушылардың назарынан тыс қалып жатады. Мәдениетаралық қарым-қатынаста коммуникативтік амалдар жетіспеушілігін жеңу жолында компенсаторлық стратегияларға оқытудың барлық кезеңдерінде де көңіл бөліну қажет екені анық. Пайдаланылған әдебиеттер: 1 Коренева М.Р. Компенсаторная стратегия и компенсаторное умение как лингводидактические категории и проблема их разграничения/ М.Р. Коренева //Журнал « Вестник Бурятского государственного университета ». Улан-Удэ: Изд-во БГУ, № 15. – 2012. – С.101-141 2 Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977. –С. 412 3 Залевская А.А. Введение в психолингвистику: учебник для вузов. – М.: РГГУ, 1999. – С.382 4 Карева Л.А. Использование стратегической ком-петенции в процессе обучения устному обще-нию в аспекте диалога культур: (английский язык, неязыковой вуз): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. – М., 2000. – С.23 5 Михина А.Э. К вопросу формирования стратегий аудирования у студентов при изучении иностранного языка // Читинская методическая кон-ференция. – 2007. – С.26-34 6 Cоколова Т.А. Методика формирования слово-образовательных стратегий при обучении чте-нию на французском языке студентов неязыко-вого вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – Иркутск, 2009. – С.175-178 ӘОЖ 378.1.14 КУСАИНОВА ГУЛЬШАТ ТУЛЕНДИНОВНА ШОНОВА БАХЫТГУЛЬ АЗАМАТОВНА Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті Көкшетау, Қазақстан gulshat_k79@mail.ru жүктеу/скачать 3,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|