Редакционная коллегия: В. В. Тулупов — главный редактор

Н Ó в о е   в   м á с с о в о й   к о м м у н и к á ц и и

'1

Содержание

ББК 76 

А 38

 

Факультет 

журналистики ВГУ

Академия наук 

региональной печати

АЛЬМАНАХ 

Выпуск 3-4 (138-139) 

2016

Редакционная 

коллегия:

В.В. Тулупов — 

главный редактор 

А.М. Шишлянникова 

Л.Е. Кройчик 

(Воронеж) 

С.Г. Корконосенко 

(Санкт-Петербург) 

А.И. Акопов

А.И. Станько

(Ростов-на-Дону) 

Ю.Н. Мясников 

(Томск) 

В.Ф. Олешко 

(Екатеринбург)

А.Л. Факторович

(Краснодар)

ISBN 5-900955-02-8

Корректоры – Т. Коновалова,

А. Князева

© Факультет журналистики 

Воронежского 

государственного 

университета. 

Подписано в печать  

03.05.2016. Тираж 150 экз.

СЛОВО РЕДАКТОРА

В. Тулупов

Региональные СМИ. Законодательное обеспечение 

деятельности и проблемы развития ........................... 2

В НАЧАЛЕ НОМЕРА

С. Корконосенко

Не «корочки» ради ................................................ 4

ПРИГЛАШЕНИЕ К ДИСКУССИИ 

А. Тертычный

«Черные рецензенты»: достижение или анахронизм? ...... 8

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЖУРНАЛИСТИКИ

Е. Войтик

Процессы формирования спортивного медиатекста 

в периодических изданиях XVIII в. ............................ 12

В. Тулупов 

Историография и библиография пресс-дизайна ............. 15

ЗАРУБЕЖНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА

В. Сапунов

Дихотомия социалистических и неолиберальных идей 

в СМИ Латинской Америки – поле битвы Аргентина ........ 21

Я. Ходаева

Специфика пропаганды в условиях информационной войны 

(на примере ситуации с Турцией) .............................. 24

ИСТОРИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРЫ

В. Колобов

 «Кажется, твоё слово твёрдое…». Из писем А.Т. Прасолова 

А. В. Жигулину (1963–1968) ....................................... 28

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ

Профессия – литератор ........................................... 32

Голос Рамони ...................................................... 34

За изобилие ........................................................ 36

МОЁ! ................................................................ 38

РЕКЛАМА И PR

Р. Дыкин

Институционализация PR и возникновение конструктивист-

ского подхода к социальным проблемам ...................... 40

Л. Федотова

Связи с общественностью – не словом единым  ............... 44

СООБЩЕНИЯ ...................................................... 52

НОВЫЕ КНИГИ .................................................... 55

ТВОРЧЕСТВО НАШИХ КОЛЛЕГ .................................. 57

Н Ó в о е   в   м á с с о в о й   к о м м у н и к á ц и и

'2

Слово редактора

В. Тулупов

Региональные СМИ. 

Законодательное обеспечение 

деятельности и проблемы 

развития

Об авторе: Тулупов Владимир Васильевич, доктор фило-

логических наук, профессор, заведующий кафедрой рекламы 

и дизайна, декан факультета журналистики Воронежского 

госуниверситета.

Так назывались общественные слушания Общественной па-

латы Российской Федерации в Воронеже, в которых принял 

участие и Владимир Тулупов, представлявший факультет 

журналистики ВГУ и Гильдию аналитических журналистов. 

Ниже – его выступление. 

«Наше мероприятие проходит в день закрытия 

медиафорума Общероссийского народного фрон-

та «Правда и справедливость», где также одной из 

центральных была тема совершенствования систе-

мы поддержки независимых СМИ. Полагаю, что 

такой интерес общественности к проблеме законо-

мерен, ибо независимые СМИ  – главное средство 

обратной связи власти и общества. Без них все сто-

роны гражданского диалога рискуют утратить «чув-

ство реальности», перестать слышать друг друга. 

Кстати, напомню, что на прошлогоднем майском 

медиафоруме ОНР в  Санкт-Петербурге Президент 

РФ, отвечая, кстати, на вопрос нашего коллеги Ро-

мана Прыткова из газеты «МОЁ!», четко обозначил 

свою позицию: «…Общество в целом заинтересова-

но в развитии независимого сегмента СМИ… И по-

этому, конечно, нужно отработать такую систему 

поддержки, чтобы она распространялась на всех».

Возможно ли это? Ведь во многих случаях госу-

дарственная поддержка массмедиа делает их зави-

симыми. А как сегодня выжить независимым СМИ? 

Вот на только что завершившейся международ-

ной конференции Ассоциации распространителей 

печатной продукции ее президент Дмитрий Мар-

тынов справедливо посетовал на то, что отрасль 

печатных СМИ все еще не относится к социально-

значимым отраслям. И  это лишь одна из макро-

проблем, требующих решений на государственном 

уровне. Перечислю и другие, касающиеся лишь пе-

чатных изданий: 

– рост цен на бумагу и рост затрат на производ-

ство; 

– высокие арендные ставки на помещения под 

офисы издательств, отсутствие льгот; 

– снижение рекламных доходов на рынке пе-

чатных СМИ;

– ограничение участия иностранного капита-

ла на рынке печатных СМИ; 

– сокращение читательской аудитории тради-

ционных СМИ. 

А есть еще издательские проблемы, проблемы 

на подписном рынке, проблемы распространите-

лей. Думается, именно их решением  – (для того, 

чтобы в информационном поле могли создаваться 

и  функционировать на равных с  государственны-

ми общественные, частные и др. СМИ, а не зани-

маться мелочной опекой редакций, вмешиваясь 

в их политику) и должны заниматься отвечающие 

за региональную информационную политику. То 

есть создавать условия – правовые, экономические, 

идеологические  – для развития региональных 

СМИ. Тогда и вопрос дотаций будет снят с повестки 

дня, и идея постепенного разгосударствления СМИ 

реализуется.

Конечно и  органы власти вполне естественно 

считают неприемлемой ситуацию, при которой 

оказание поддержки СМИ может обернуться под-

держкой усилий по продвижению узких интере-

сов элитных групп или по расшатыванию госу-

дарственных устоев в  целом. Ведь у  независимых 

СМИ, пользующихся высоким доверием граждан, 

огромный потенциал влияния на общественное 

мнение, а уровень ответственности далеко не всег-

да соответствует этому потенциалу. 

В итоге власть, поддерживая СМИ, стремится 

и  к осуществлению контроля над ними, что угро-

жает независимости и  даже творческой самостоя-

тельности редакций  – со всеми вытекающими от-

сюда последствиями, и  прежде всего, падением 

уровня доверия граждан к массмедиа. 

Некоммерческое партнерство «Гильдия ана-

литических журналистов» ищет формы сотрудни-

чества, и, думается, идея с  грантами пока стала 

одной из эффективных форм. Вот уже третий год 

как нам выделяется государственная субсидия на 

распределение грантов между независимыми СМИ 

по темам, определенным правительством области. 

Грант  – это творческое задание, которые журна-

листы выполняют абсолютно самостоятельно, не 

согласовывая ни с  кем своих публикаций и  руко-

В. Тулупов

Н Ó в о е   в   м á с с о в о й   к о м м у н и к á ц и и

'3

Региональные СМИ. Законодательное обеспечение деятельности ...

водствуясь исключительно интересами своей ауди-

тории. Это дает возможность творческого раскрепо-

щения и  ярких результатов. Повторюсь, в  рамках 

обозначенной темы. 

Например, в текущем году тема грантовой про-

граммы Гильдии – «Совершенствование освещения 

в СМИ проблем социально ориентированных НКО 

и социальных (благотворительных) проектов пред-

ставителей реального сектора экономики (в том 

числе, по поддержке НКО)».

Что касается возможных злоупотреблений сво-

бодой слова, то мы наладили систему обществен-

ного контроля, суть которой в том, что все публи-

кации, выходящие в  рамках грантового задания, 

размещаются в группе Гильдии в социальной сети. 

Это дает возможность следить за тем, насколько 

добросовестно и  ответственно, профессионально 

и  этично подходят получатели грантов к  выпол-

нению своих творческих обязательств. Кстати, 

Гильдия объединяет журналистов самых разных 

взглядов, с  самым разным опытом, поэтому тен-

денциозности в такой коллективной оценке нет. 

Кроме того, для повышения уровня профессио-

нализма, степени понимания общественно-поли-

тической, социально-экономической ситуации мы 

проводим различные публичные мероприятия, 

на которых обсуждаем весь спектр проблем наших 

массмедиа, в  том числе и  связанных с  грантовой 

программой. 

Конечно, формы поддержки независимых 

СМИ необходимо совершенствовать, икать и нахо-

дить новые, но опыт ГАЖ – один из примеров сба-

лансированного подхода к  государственной под-

держке независимой прессы. И  здесь необходимо 

отдать должное правительству, поддержавшему 

наш эксперимент, который, кстати, в  столице за-

мечен и отмечен как пример для подражания. 

P.S. Поскольку я выступал последним, то смог 

внимательно прослушать все выступления, на не-

которые из которых захотелось оперативно отклик-

нуться.

1. Порой мы ломимся в  открытые двери: уже 

существуют разработанные концепция Союза жур-

налистов России «Судьба региональной прессы: 

проблемы господдержки, приватизации, взаимо-

действия СМИ и органов власти», а также концеп-

ция модернизации института журналистики Вале-

рия Иваницкого и др.

2. Совершенно согласен с  тезисом о  том, что 

исчезновение с информационного поля СМИ – это 

поражение учредителей, владельцев и издателей. 

Это я  – о  закрытии «Молодого коммунара», ко-

торому через два года могло бы исполниться 100 

лет, и  журнала «Воронежский телеграф», история 

которого начиналась в XIX веке. «Пересечение ин-

формации» – не аргумент. Кто мешал переформа-

тировать издание, произвести редизайн, наконец, 

обновить редакцию, чтобы тот же «МК» был опять 

возвращен в  молодежную среду?.. А  «ВТ» вообще 

был очень популярен в  культурной среде. Хотите 

издавать что-то новое? Пожалуйста. Но не за счет 

уже существующих брендов. Чтобы не «вместо», 

а «вместе».

3. Голосую и за предложение Ю. И. Таранцова 

осуществлять господдержку образовательным про-

граммам. Наш факультет одним из первых в России 

открыл и более десяти лет реализовывал годичную 

программу переподготовки «Журналистика» на 

базе высшего образования. Группа из 12-15 слуша-

телей во время трех сессий (более 250 аудиторных 

часов) осваивали профессиональные дисциплины, 

защищали практико-ориентированные выпускные 

работы и получали дипломы государственного об-

разца. Области это стоило около 200 тысяч рублей, 

но и в таком финансировании было отказано. Зато 

проводятся краткосрочные и дорогостоящие меди-

афорумы…

4. Давно ратую за введение (хотя бы на факуль-

тативной основе) школьной дисциплины «Медиао-

бразование». Она была бы полезна и студентам ву-

зов: ведь сегодня нет ни одного человека, который 

так или иначе не контактировал бы со средствами 

массовой коммуникации и  средствами массовой 

информации».

г. Воронеж

Н Ó в о е   в   м á с с о в о й   к о м м у н и к á ц и и

'4

В начале номера

С. Корконосенко

Не «корочки» ради

Взгляд на факультет журналистики  

из журналистики

Постоянное внимание преподавателей жур-

налистики к  состоянию дел в  своей отрасли об-

разования объяснимо, как и  регулярное раз-

вертывание дискуссий на эту тему. Некоторое 

представление о  тематике таких обсуждений мы 

попытались дать в  недавней статье

1

. Естествен-

но напрашивается вопрос о  том, как оценивают 

журналистское образование в  сообществе профес-

сионалов-практиков, в  которое из университетов 

ежегодно вливаются новые силы. С  некоторых 

пор ответ на этот вопрос не просто удовлетворяет 

академическое любопытство, но приобретает не-

посредственно производственную значимость. 

Согласно директивам правительства, работодате-

ли начинают играть ведущую роль в определении 

тематики выпускных квалификационных работ 

обучающихся и  составляют не менее половины 

государственных аттестационных комиссий; об-

разовательные стандарты необходимо соотносить 

со стандартами профессиональными, которые 

формируются вне университетов; велика вероят-

ность того, что скоро именно работодатели станут 

основными экспертами при составлении образо-

вательных программ.

Свежий материал для наблюдений предоста-

вил Лениздат.Ру – информационный портал меди-

асообщества Санкт-Петербурга, Ленобласти и  Се-

веро-Западного региона. В  преддверии 70-летия 

журналистского образования в СПбГУ (2016) он раз-

местил серию интервью с сотрудниками СМИ, сре-

ди которых большинство составляют выпускники 

нашего университета. Проект реализован на сред-

ства гранта Санкт-Петербурга. Пользуясь случаем, 

хочется поблагодарить грантодателей и  исполни-

телей за красивую идею и  большой труд. Из всего 

объема текстов интервью мы выберем высказыва-

ния журналистов о том, как они понимают профес-

сию в ее актуальном состоянии и в этой связи – ка-

1 Корконосенко С. Г. Преподаватель журналистики как 

предмет научной дискуссии / С. Г. Корконосенко // Век инфор-

мации. Медиа в современном мире. Петербургские чтения : 

матер. 55-го междунар. форума (21–22 апреля 2016 г.) / [отв. ред. 

С. Г. Корконосенко]. – 2016. – № 2.

Об авторе: Корконосенко Сергей Григорьевич, доктор поли-

тических наук, профессор, заведующий кафедрой теории жур-

налистики и массовых коммуникаций Института «Высшая 

школа журналистики и массовых коммуникаций» СПбГУ

чество, проблемы и  перспективы журналистского 

образования

2

. Чтобы темы звучали отчетливее, ма-

териал дается с купюрами и в некоторой рекомпо-

зиции.

Представим экспертов: 

Светлана Агапитова  – уполномоченный по пра-

вам ребенка в  Санкт-Петербурге, выпускница фа-

культета (1986), долгое время работала корреспон-

дентом и ведущим на радио и телевидении. Кирилл 

Артеменко  – главный редактор интернет-газеты 

«Бумага», выпускник  факультета (2012). Максим 

Васюков  – главный редактор газеты «Деловой Пе-

тербург», выпускник  факультета (2005). Андрей Кон-

стантинов – генеральный директор группы «АЖУР». 

Юлия Лилишенцева  – бывший редактор портала  «По-

лит.ру», выпускница факультета (2014). Андрей Ра-

дин  – генеральный директор телекомпании ЛОТ, 

руководил несколькими крупными телекомпани-

ями, возглавлял комитет по печати правительства 

Ленобласти, выпускник факультета (1991). 

Итак, проблемные темы.

Что ждет выпускника в сегодняшней 

журналистике? 

Артеменко: Будущие журналисты должны бо-

лее четко представлять себе реальный медийный 

ландшафт, который значительно и быстро меня-

ется. И  речь идет не только о  России, так проис-

ходит во всем мире. От СМИ остается не сайт или 

журнал, а бренд. Умение выстраивать этот бренд, 

завоевывая доверие читателя, – что только и име-

ет ценность в медиа – то, что журналисту необхо-

димо.

Эпоха, когда считалось, что журналист не дол-

жен обращать внимания на цифры, совершенно 

точно прошла. Все должны следить за тем, как ау-

дитория реагирует на конкретный материал. Если 

вы главный редактор, вы должны интересоваться, 

2 Использованы публикации: Светлана Агапитова : Журна-

листика – это образ жизни. – 2015. – 7 дек. – URL: https://lenizdat.

ru/articles/1135043/; Максим Васюков : Получать образование 

нужно для себя, а  не для работодателя.  – 2015.  – 8 дек.  – URL: 

https://lenizdat.ru/articles/1135056/; Кирилл Артеменко : От СМИ 

сегодня остается только бренд.  – 2015.  – 9 дек.  – URL: https://

lenizdat.ru/articles/1135087/; Андрей Радин : Журналистика ста-

новится обслугой.  – 2015.  – 21 дек.  – URL: https://lenizdat.ru/

articles/1135393/; ВШЖиМК держит курс на будущее. – 2015. – 30 

дек. – URL: http://lenizdat.ru/articles/1135618/

С. Корконосенко

Н Ó в о е   в   м á с с о в о й   к о м м у н и к á ц и и

'5

Не «корочки» ради

насколько рентабельно ваше подразделение, то 

есть редакция. При балансе правильно выстроен-

ных бизнес-процессов и  хорошо отрабатываемых 

социальных функций может получаться жизнеспо-

собное и  полезное обществу медиа. Мне кажется, 

все это надо объяснять студенту на простых и ярких 

примерах.

Сейчас всем очевидно, в каком состоянии на-

ходится медиарынок. Очевидно и  журналистам, 

которые не могут найти работу, и  владельцам 

СМИ, которые несут убытки. Те, кто сегодня по-

ступает на журфак, окончат его где-то в 2020 году. 

Может быть, к тому времени кризис пройдет. А за 

кризисом идет обновление. 

Как ни странно, журналистское образова-

ние и  журналистские навыки легко применимы 

в миллионе разных областей, от рекламы и пиара 

до бизнеса. Журналистика сейчас  –  не та область, 

где можно не имея солидного опыта и  портфолио 

заработать деньги, которых хватит на приличную 

жизнь. Если вы только что приехали из другого го-

рода, странно предполагать, что вы найдете себе 

здесь работу, учитывая, что в Петербурге и так мно-

го безработных журналистов.

Васюков:  Что делать выпускникам в  непростое 

для журналистики время? Стараться хорошо ра-

ботать. Есть мнение, что карьеру лучше начинать 

в  каких-нибудь маленьких изданиях, но я с  этим 

не согласен. Если вы хотите работать в определен-

ном месте,  нужно идти сразу туда. Устраиваться 

младшим стажером, выполнять, может быть, са-

мую трудную, но интересную работу, чтобы вас 

заметили. Если есть желание, если вы чувствуете 

в себе какое-то предназначение, нужно постарать-

ся его реализовать. Конечно, ситуация на рынке 

довольно тяжелая, конкуренция велика. Но если 

вам интересна журналистика, то, конечно, нужно 

этим заниматься. 

Радин: Сейчас зрителя ничем не удивить. Когда 

мы начинали, все было можно. С другой стороны, 

в мое время было всего три телеканала. А сейчас их 

много, можно в  Интернете работать, где угодно. 

Если поставить задачу зарабатывать деньги в этой 

профессии, это очень сложно. А  чтобы получить 

какую-то практику и  навыки, возможностей мно-

го. Это тяжелая работа. Тяжелая физически и  мо-

рально. И  не совсем благодарная. Раньше в  этой 

профессии можно было людям помогать, подлецов 

на чистую воду выводить и за правду бороться. Сей-

час журналистика все больше становится обслугой. 

Но если кто-то решится – значит, он герой. А геро-

ям везде у нас почет.

Агапитова: Я люблю эту профессию. Своему 

второму курсу, на котором преподаю, я объясняю, 

что у  них, с  одной стороны, широкие возможно-

сти, с  другой стороны, перед ними, безусловно, 

встанет выбор, говорить ли правду или поступить-

ся своими принципами ради того, чтобы работать 

в редакции и зарабатывать деньги. Некоторые сту-

денты говорят, что, если не смогут выражать свою 

точку зрения, будут писать о  животных, о  культу-

ре и  так далее. Такой выбор у  журналиста всегда 

остается, но сейчас стало больше альтернатив. Мне 

бы очень хотелось, чтобы студенты, которые учат-

ся сейчас на факультете, не изменяли выбранной 

профессии.

Профильное образование  

и готовность к работе

Константинов: Студентам и  выпускникам сей-

час очень не хватает общей гуманитарной базы. 

Журналист тогда хороший журналист, когда он 

очень хорошо знает отечественную и мировую ли-

тературу и  отечественную и  мировую историю. 

Кроме того, хороший журналист должен отлично 

знать иностранный язык, а лучше бы не один. По-

тому что у каждого, кто знает иностранный язык, 

начинает по-другому работать голова. Вдобавок 

выпускники журфака довольно плохо знают зако-

ны, которые регулируют хотя бы практику СМИ. 

Несмотря на курс на импортозамещение, я бы обя-

зательно приглашал иностранных журналистов, 

чтобы они рассказывали, как устроены и  как ра-

ботают СМИ в разных странах. Обязательно нужно 

знать, что и как делают твои коллеги. Студенты фа-

культета журналистики со второго, с третьего курса 

начинают работать, и  у них не остается времени 

для чтения книг, в том числе книг по специально-

сти. А потом этого времени у них уже не будет. 

Что касается всего остального, то журналисти-

ка сейчас, к сожалению, такой предмет, для кото-

рого не нужен диплом. 

Артеменко: В  журналистике «корочка» никому 

не нужна. Ни одна редакция никогда не попросит 

вас предоставить диплом журналиста. В  первую 

очередь всем интересно, где вы работали.  Когда 

нам приходят резюме, я, конечно, обращаю вни-

мание на наличие высшего образования, но ди-

плом именно журфака не принципиален. Важны 

опыт работы, грамотность человека, о  чем он пи-

шет. В редакции нашей газеты «Бумага» среди соб-

ственно журналистов примерно треть имеет обра-

зование в  другой области. Если иметь в  виду всех 

сотрудников, то около половины.

Лилишенцева: По работе я очень часто сталкива-

лась с тем, что приходили ребята, которые на «пя-

терки» окончили журфак, у них была практика. Но 

за четыре, пять, шесть лет учебы на журфаке они не 

научились писать. Получается парадоксальная си-

туация: людей должны были научить писать, но по 

факту они этого не могут. Не хватает большей инте-

грированности практики с реальными условиями. 

Я думаю, если бы журфак плотнее сотрудничал с го-

родскими СМИ и студенты часть учебного времени 

проводили бы в редакциях, а не писали гипотети-

ческие новости в  лекционных залах, это бы очень 

сильно помогло.

Агапитова: В журналистику человек может при-

йти абсолютно в любом возрасте и с любой профес-

сиональной подготовкой. Это должно быть некое 

озарение, когда появляется потребность писать, го-

ворить, публиковать свои мысли. Обязательно ли 

С. Корконосенко

Н Ó в о е   в   м á с с о в о й   к о м м у н и к á ц и и