Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш



Pdf көрінісі
бет157/189
Дата07.01.2022
өлшемі1,53 Mb.
#20020
түріОқулық
1   ...   153   154   155   156   157   158   159   160   ...   189
Байланысты:
boribekova-kazirgi

Дəстүрлі сабақтар
Мұғалімнің əдістері
Оқушының іс-əрекеті
Тақырыпты түсіндіреді
Мазмұнын айтып береді
Кейіпкерлер 
туралы 
айтып 
береді
Кейіпкерге мінездеме береді
Мəтіннің идеясын анықтайды
Оқулық  бойынша  мұғалімнің 
түсіндіргенімен байланыстырып 
айтады
Мəтіннің көркемдік ерекшелігін 
мысалдар арқылы түсіндіреді
Мəтіндегі негізгі сөздерді тауып, 
айтып 
береді, 
дəптерлеріне 
жазады
Тақырыпқа  шығарма  жазуды 
тапсырады
Шығарма жазады
Сабақты  қорыту  сұрақтары 
жалпы қойылады
Жауап береді
RWCT  сабақтары
Мұғалімнің əдістері
Оқушының іс-əрекеті
Топқа бөліп, ой қозғайды
Ұжыммен жұмыс жасайды
Тақырыпқа 
қызықтырып 
бағыттайды
Мəтінмен өздері танысады
Мəтіндегі  ең  құнды  нəрсені 
анықтауды ұсынады
Əр түрлі əдістер арқылы мəтінді 
зерттейді
Кейіпкердің 
ерекшеліктерін 
тануға бағыттайды
Жеке  кейіпкерлерді  талдайды, 
өздерін  олардың  орнына  қойып, 
қарайды, салыстырады
Мəтіннің 
тілдік 
ерекшелігі 
туралы сұрақ қояды
Əр 
түрлі 
əдістер 
арқылы 
шығарманың  негізгі  мазмұнын 
анықтайды
Өз ойларын жазуды ұсынады
Ойларын  қорытып,  оны  қағаз 
бетіне түсіреді
Ойларын қорытуға бағыттайды
Өз тұжырымдамасын жасайды
Осы салыстыру кестелерінен «Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту» 
бағдарламасының  негізгі  қағидаларының  шығармашыл  тұлға 
қалыптастыруға бағытталғандығы айқындалады. Академик Лернер 
бойынша білім-мəліметтер мен деректер, икемділіктер мен дағдылар, 
шығармашылық  іс-əрекеттер,  көңіл-күй  құндылық  бағдарларынан 
тұрады. Осыны ескерсек, сын тұрғысынан ойлау сабақтарында осы 
аталған  бағдарлардың  іске  асып,  нəтижесін  беретіндігіне  күмəн 
болмайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   153   154   155   156   157   158   159   160   ...   189




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет