1. ФИО: Литвиненко Елена Витальевна, стаж работы: 27 лет, категория: педагог-
исследователь, регион: г. Павлодар, СОШ им. К. Макпалеева.
2. П.И., 1 класс.
3. Обучающийся на уроках предпочитает отмалчиваться или даёт случайные ответы, не
имеющие никакой логики. Затрудняется в формулировании своих мыслей, беден словарный
запас. «Слабые» моменты, которые присущи ему:
- недостаточность общего запаса знаний об окружающем;
- относительная сохранность наглядно-образного мышления;
- несформированность учебных и преобладание игровых интересов.
Отсюда: низкая работоспособность, легкая отвлекаемость, быстрая утомляемость.
4. Для удовлетворения особых потребностей данного ребенка используется много
наглядного материала; задания объясняются по несколько раз, в одной и той же
последовательности.
5. При составлении заданий СОР и СОЧ для данного ученика используются больше
иллюстраций.
6. На вопрос «Что получается хорошо в данной работе?» наверно, затрудняюсь
ответить, так как то, что на одном уроке получается вроде бы хорошо, на другом уроке
может не дать желаемого результата. Предстоит каждодневная работа над разработкой
индивидуальных облегченных заданий.
7. Пример заданий СОЧ. 1 класс, обучение грамоте, 4 четверть.
