Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

жүктеу/скачать 9,31 Mb.

Pdf көрінісі

бет	133/257
Дата	10.02.2022
өлшемі	9,31 Mb.
	#25207
түрі	Методические рекомендации

1 ... 129 130 131 132 133 134 135 136 ... 257

Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

Виды речевой деятельности

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за сквозную тему «Путешествие»

Фамилия, имя ученика: А.К.
Класс: _________. Дата проведения:________.
Виды речевой деятельности: слушание и говорение
Цель обучения:  1.1.2.1.  Определять,  о  ком  /о  чем  говорится  в  тексте,  и  понимать,  что
хотел сказать автор.
1.1.6.1.  Использовать  в  речи  слова-описания,  и  невербальные  средства
общения  (мимика,  жесты  т.  д.),  соблюдать  интонацию  для  передачи
смысла высказывания.
1.1.9.1.Выделять  звуки  в  словах  и  различать  их  признаки  (гласные

193

ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие).

жүктеу/скачать 9,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 129 130 131 132 133 134 135 136 ... 257