Разделы «Вода – источник жизни», «Культура отдыха. Праздники» Вид деятельности: слушание и говорение
Цель обучения: 3.1.4.1 участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями,
временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы;
Вид речевой деятельности: чтение
Цель обучения: 3.2.5.1 находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские
энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и
второстепенную информацию с помощью учителя.
Вид речевой деятельности: письмо
Цель обучения: 3.3.8.6 различать и употреблять в речи предложения по цели высказывания и
интонации, определять главные и второстепенные члены предложения.
Критерий оценивания: 1. участвует в диалоге, планирует свою речь в соответствии с целями, условиями,
временем, ситуацией, соблюдает речевые нормы;
2. находит информацию по двум источникам (словари, справочники, детские
энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и
второстепенную информацию с помощью учителя;
3. различает и употребляет в речи предложения по цели высказывания и интонации,
определяет главные и второстепенные члены предложения;
