Владеть навыками устной и письменной научной ре- чи

5 

 

14.

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

 

 

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 

 

 ___3_____ зачетных единицы, 

 

 __108______ часов. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4.

 

 Виды  и  объемы  учебной  работы  по  дисциплине  «Русский  язык  и  культура 

речи» 

 

 

 

Вид учебной работы 

 

Количество часов 

Всего по учеб-

ному плану 

Семестр 

1 

1 

2 

3 

Аудиторные занятия (всего): 

54 

54 

В том числе: 

 

 

Лекции (лек)   (всего / в интерактивной 

форме) 

36/12 

 

36/12 

 

Лабораторные работы (лаб)  

– 

– 

6 

 

Практические, семинарские занятия 

(прк) 

18/6 

18/6 

Самостоятельная работе (ср) (всего): 

54 

54 

В том числе: 

 

 

Курсовая работа (крб) 

– 

– 

В том числе практические занятия по 

курсовой работе (пкр) 

– 

– 

Расчетно-графические работы 

– 

– 

Рефераты 

18 

18 

Проработка лекционного материала, 

подготовка к практическим, семинар-

ским, лабораторным занятиям (СРС) 

18 

18 

Другие виды самостоятельной работы 

– 

– 

Самостоятельная работа под контро-

лем преподавателя (кср) 

             18 

18 

В том числе текущий контроль (коли-

чество/час/вид) 

        

        4/4/тест 

        

4/4/тест       

Промежуточная аттестация (экзамен, 

зачет, зачет с оценкой/час) 

 

 

 

З / 0 

 

З / 0 

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:                                                        

  Часов: 

   Зач. ед.: 

108 

108 

3 

3 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 

 

4.3. Разделы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи" 

 

 

Но

м

ер

 се

м

ес

тр

а 

Но

м

ер

 н

едел

и 

Раздел

 у

чеб

но

й 

ди

сц

ип

ли

ны

 

Краткое 

содержание 

раздела 

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную 

работу студентов и трудоемкость (в часах) 

Формы  теку-

щего  контро-

ля  успеваемо-

сти  

(по неделям) 

Форма 

про-

межуточной 

аттестации 

(по семест-

рам) 

лек  лаб. 

прк  ср  кп 

(кр) 

пкп 

(пкр) 

кср 

В

се

го

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

        1 

1 

Лек-

сико

ло-

гия 

Русский  язык 

среди  других 

языков  мира. 

Русский  язык 

как 

способ 

существования 

русского 

на-

ционального 

мышления 

и 

русской  куль-

туры, 

нуж-

дающийся 

в 

охране  и  пра-

вильном 

ис-

пользовании. 

 

 

 

2 

 

    

 

2 

 

 

2 

 

 

 

 

 

 

  

6 

Тестирова-

ние. Про-

верка ранее 

полученных 

остаточных 

знаний 

1 

2 

Лек-

сико

ло-

гия 

Русский  язык 

как 

знаковая 

система  пере-

дачи 

инфор-

мации, 

тре-

бующая  даль-

нейшего 

со-

вершенствова-

ния  на  новом 

этапе  развития 

цивилизации. 

Старославян-

ские  элементы 

в  современном 

  2 

 

 

 

4 

 

 

 

 

2 

6 

Проверка 

конспекта 

лекций 

8 

 

русском языке. 

Новые  и  уста-

ревшие    явле-

ния  в  русском 

языке. 

 

 

9 

 

 

1 

2 

3 

           4 

  5 

6 

7 

  8 

   9 

 10   11 

12 

          13 

1 

3 

Лек

си-

ко-

ло-

гия 

Нормы 

современн

ого 

русского 

литератур

ного 

языка.  

 Понятие 

нормы. 

Ос-

новные  типы 

норм. 

Роль 

нормы  в  ста-

новлении    и 

формирова-

нии  литера-

турного  язы-

ка 

 

2 

 

 

2 

2 

 

 

 

 

 

 

6 

Контрольная 

работа 

1 

4 

Ор-

фо-

эпи

я 

Орфоэпич

еские 

нормы. 

Правила 

произнош

ения и 

ударения. 

 

2 

 

 

 

4 

 

 

 

 

2 

6 

Контроль по-

сещаемости 

студентов 

1 

5 

Мор

фо-

ло-

гия 

Грамматиче-

ские  нормы. 

Род  сущест-

вительных. 

Число  суще-

ствительных 

 

2 

 

 

2 

2 

 

 

 

 

 

 

6 

Тестирова-

ние.  

1 

6 

Мор

фо-

ло-

гия 

Граммати

ческие 

нормы 

 Падежные 

окончания 

имён  сущест-

вительных 

 

2 

 

 

 

 4 

 

 

 

 

2 

6 

Выставление 

рейтинга  

студента в 

соответствии 

с балльной 

системой 

10 

 

1 

7 

Мор

фо-

ло-

гия 

Граммати

ческие 

нормы 

 Имя прила-

гательное. 

Краткие при-

лагательные. 

2 

 

 

2 

  2 

 

 

 

   

6 

Проверка ин-

дивидуаль-

ных заданий 

1 

8 

Мор

фо-

ло-

гия 

Граммати

ческие 

нормы 

Употребле-

ние  глаголь-

ных форм 

 

 

2 

 

 

 

4 

 

 

 

 

2 

6 

Тестирование 

с использо-

ванием 

средств Ин-

тернета 

11 

 

1 

2 

   3 

          4 

 5 

   6 

7 

8 

 

9 

 10  11 

12 

 

13 

1 

9 

Мор

фо-

ло-

гия 

Грамматичес

кие нормы 

Употребление  

форм 

имени 

числительного, 

местоимений. 

Союзы,  предло-

ги. 

 

2 

 

 

2 

  2 

 

 

 

   

6 

Кон-

трольная 

работа 

1 

10  Лек

сика 

Лексические 

нормы, 

или 

нормы 

слово-

употребления. 

Многозначность 

слова.  Изобра-

зительно-

выразительные 

средства  языка. 

Фразеологиче-

ские 

средства 

русского  языка. 

Точность  и  бо-

гатство 

речи. 

Употребление 

синонимов,  

омонимов,  ан-

тонимов,  паро-

нимов 

 

2 

 

 

 

 4 

 

 

 

 

2 

6 

Проверка ин-

дивидуаль-

ных заданий 

 

Тестирование 

с использо-

ванием 

средств Ин-

тернета 

1 

11  Сти

лис-

тика 

Стилистические 

нормы. 

Функ-

циональные 

стили (научный, 

официально-

деловой,  публи-

цистический). 

Жанры  текстов. 

Разговорная 

речь.  Язык  ху-

дожественной 

литературы. 

 

2 

 

 

2 

  2 

 

 

 

   

6 

Контрольная 

работа 

12 

 

 

 

1 

2 

 3 

         4 

 5 

 6 

7 

   8 

   9 

10 

11 

12 

 

13 

1 

12  Сти

лис-

тика 

Научный стиль. 

Специфика ис-

пользования 

элементов раз-

личных языко-

вых уровней в 

научной речи. 

Речевые нормы 

учебной и науч-

ной сфер дея-

тельности. 

2 

 

 

 

4 

 

 

 

 

2 

6 

Выставление 

рейтинга  

студента в 

соответствии 

с балльной 

системой 

1 

13  Сти

лис-

тика 

 Устная    науч-

ная  речь.  Рефе-

ративное  сооб-

щение,  лекция, 

доклад. 

Пись-

менная  научная 

речь.  Структур-

ные 

элементы 

научного  пись-

менного  текста 

и  их  языковое 

оформление. 

Научная  статья, 

монография, 

аннотация,  ре-

ферат, конспект, 

тезисы. 

 

2 

 

 

2 

  2 

 

 

 

   

6 

Проверка на-

писания ре-

фератов 

1 

14  Сти

лис-

тика 

Официально-

деловой стиль; 

сферы его 

функциониро-

вания; языковые 

формулы офи-

циальных доку-

ментов; язык и 

стиль распоря-

дительных до-

кументов пра-

вила оформле-

ния документов 

 

2 

 

 

 

4 

 

 

 

 

2 

6 

Письменная 

проверка со-

ставленных 

студентами 

официальных 

документов 

13 

 

 

 

 

 

1 

2 

 3 

         4 

 5 

 6 

7 

   8 

   9 

10 

11 

12 

 

13 

1 

15  Сти

лис-

тика 

Публицисти-

ческий стиль. 

Особенности 

устной пуб-

личной речи. 

Основные ви-

ды аргумен-

тов. Подготов-

ка речи: выбор 

темы, цель ре-

чи, поиск ма-

териала, нача-

ло, развёрты-

вание и завер-

шение речи 

2 

 

 

2 

  2 

 

 

 

   

6 

Проверка 

подготовлен-

ных студен-

тами устных 

публичных 

выступлений 

1 

16  Сти

лис-

тика 

Разговорная 

речь. Прямая 

речь. Косвен-

ная речь. Ци-

таты. Диалог. 

Культура речи. 

 

 

2 

 

 

 

4 

 

 

 

 

2 

6 

Проверка ин-

дивидуаль-

ных заданий. 

1 

17  Сти

лис-

тика 

Русский  лите-

ратурный  язык 

и 

нелитера-

турные  вари-

анты 

языка. 

Официальные 

и  неофициаль-

ные  ситуации 

общения. 

 

 

2 

 

 

2 

  2 

 

 

 

   

6 

Анализ раз-

говорной ре-

чи студентов 

(с использо-

ванием тех-

нических 

средств) 

1 

18  Сти

лис-

тика 

Общеупотре-

бительная лек-

сика. Диалект-

ная лексика. 

Профессиона-

лизмы. Терми-

ны. Жаргоны. 

Арго 

 2 

 

 

 

 4 

 

 

 

   2 

6 

Выставление 

рейтинга  

студента в 

соответствии 

с балльной 

системой 

Всего: 

36 

 

 

18 

 54 

 

 

 

  18 

108 

 

Зачёт  

14 

 

 

4.4. Практические занятия 

 

№с

еме

стра

 

№ нед

ели

 

Раздел учебной 

дисциплины 

Наименование практического занятия 

Всего 

часов 

1 

2 

3 

4 

5 

1 

1 

Лексикология

 

Русский язык среди других языков мира. Русский 

язык как способ существования русского нацио-

нального мышления и русской культуры, нуж-

дающийся в охране и правильном использовании. 

Роль и место русского языка среди славянских 

языков.  История возникновения и развития сла-

вянского письма. Активный и пассивный словар-

ный запас.

 

2 

1 

3 

Лексикология 

Нормы современного русского литературного 

языка. Понятие нормы. Основные типы норм. 

Роль нормы в становлении  и формировании 

литературного языка. Орфографические 

нормы. Орфоэпические нормы. Лексические 

нормы, или нормы словоупотребления. 

Грамматические нормы. Нарушение норм. 

 

2 

1 

5 

Морфология 

Грамматические нормы. Имя 

существительное. Число имён 

существительных. Существительные, 

употребляющиеся только в единственном 

числе. Существительные,  употребляющиеся 

только во множественном числе. Род имён 

существительных. Колебания в роде  имён 

существительных. Род существительных, 

обозначающих лиц по профессии. Род 

несклоняемых существительных. Род 

географических наименований и  печатных 

изданий. Род сложно-сокращённых слов и 

аббревиатур. 

2 

1 

7 

Морфология 

Грамматические нормы. Падежи имён 

существительных. Употребление 

именительного падежа множественного числа. 

Употребление родительного падежа 

множественного числа. Склонение некоторых 

фамилий. Имя прилагательное. Разряды имён 

прилагательных. Степени сравнения имён 

прилагательных. Краткие прилагательные. 

Переход различных частей речи в имена 

прилагательных. 

2 

15 

 

1 

9 

Морфология 

Грамматические нормы.  Образование и 

употребление глагольных форм. Глаголы 

недостаточные и изобилующие. Правописание 

некоторых глаголов. Образование и 

употребление деепричастий. Употребление 

деепричастного оборота. Причастие и 

причастный оборот. 

2 

1 

2 

3 

                                        4 

5 

1 

11 

Лексика 

Лексические нормы. Лексическое значение слова. 

Прямое и переносное значение слова. Нарушение 

лексических  норм.  Неверное  употребление  слов. 

Употребление  слова  не  в  том  значении.  Тавтоло-

гия, плеоназмы. Речевая недостаточность. Много-

значность  слова.  Омонимы.  Антонимы.  Парони-

мы. Синонимы.  

Отличие омонимии от многозначности. 

Группы омонимов. Случаи смешения 

омонимов и многозначных слов. Употребление 

в речи антонимов. Употребление в речи 

паронимов. Использование синонимов. 

Богатство и красота речи. 

2 

1 

13 

Стилистика 

Стилистические  нормы.    Функциональные  стили. 

Функциональные  стили  (научный,  официально-

деловой,  публицистический).  Взаимодействие 

функциональных  стилей.  Нарушение  стилистиче-

ских норм. Нормативные, коммуникативные, эти-

ческие аспекты устной и письменной речи. 

2 

1 

15 

Стилистика 

Научный  стиль.  Специфика  использования  эле-

ментов  различных  языковых  уровней  в  научной 

речи.  Речевые  нормы  учебной  и  научной  сфер 

деятельности. Устная  научная речь. Реферативное 

сообщение,  лекция,  доклад.  Письменная  научная 

речь.  Структурные  элементы  научного  письмен-

ного  текста  и  их  языковое  оформление.  Научная 

статья,  монография,  аннотация,  реферат,  кон-

спект, тезисы. 

2 

1 

17 

Стилистика 

Официально-деловой  стиль.  Сферы  его  функцио-

нирования;  языковые  формулы  официальных  до-

кументов;  язык  и  стиль  распорядительных  доку-

ментов правила оформления документов. Культу-

ра  речи.  Речевой  этикет  в  документе.  Публици-

стический  стиль.  Особенности  устной  публичной 

речи. Основные виды аргументов. Подготовка ре-

2 

16 

 

чи:  выбор  темы,  цель  речи,  поиск  материала,  на-

чало, развёртывание и завершение речи. 

    Всего часов:  

18 

 

 

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 

 

В  соответствии  с  требованиями  ФГОС  ВПО  по  данной  специальности    реализация 

компетентностного подхода должна предусматривать использование в  учебном процессе 

активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования и развития 

профессиональных навыков студентов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактив-

ных формах, в целом в учебном процессе должен составлять не менее 30 процентов ауди-

торных занятий.  

Из 54 часов аудиторных занятий 18 часов (33 %) составляют проводимые в интерак-

тивной  форме  лекции  и  практические  занятия,  на  которых  студенты  развивают  навыки 

эффективной коммуникации, приобретают практические навыки применения средств рус-

ского языка, активно взаимодействуют между собой и с  преподавателем в процессе рас-

смотрения  конкретных  случаев  коммуникации.  Наличие  учебно-методических  указаний 

по  курсу  «Русский  язык  и  культура  речи»  развивает  навыки  практического  применения 

полученных знаний и самостоятельной работы с изучаемым материалом.  

Чтение  лекций  ведется  с  применением  современных  педагогических  технологий,  на 

лекционных занятиях разбираются конкретные случаи употребления литературного языка 

при общении. 

На  практических  занятиях  студенты  работают  в  подгруппах,  в  парах  и  активно 

взаимодействуют  друг  с  другом,  развивая  навыки  деловой  коммуникации,  эффективной 

организации  рабочего  процесса,  распределения  обязанностей;    наличие  учебно-

методических  указаний  к  выполнению заданий  повышает  долю  самостоятельной  работы 

студента, развивает навыки поиска нужной информации и ее самостоятельной переработ-

ки, студенты готовят проекты, защита которых проходит в форме диалога, монолога, дис-

куссии.  

 

Самостоятельная  работа  под  контролем  преподавателя  проводится  в  интерактивной 

форме  –  преподавателем  осуществляются  направление  и  организация  самостоятельной 

работы студентов, выполняются функции консультанта при возникновении затруднений. 

        Студенты имеют доступ к учебно-методическому комплексу дисциплины, представ-

ленному в локальной внутренней сети университета (ЛВС ОмГУПСа), в том числе ко всем 

опубликованным учебно-методическим разработкам кафедры, включающим материалы 

17 

 

по организации самостоятельной работы: подготовке и написанию реферата, выполнению 

практических заданий и контрольных работ. 

          В  процессе  изучения  дисциплины  «Русский  язык  и  культура  речи»  организуется 

проведение лекций и практических семинаров, на которых студенты вовлекаются в про-

цесс  общения  с  преподавателем,  дискутируют  по  интересующим  их  вопросам,  а  также 

принимают участие в студенческих конференциях и олимпиадах. На занятиях  использу-

ются  аудио- и видео- материалы в мультимедийной аудитории 3-416. Для осуществления 

контроля проводится промежуточное и итоговое тестирование, выставляется  рейтинговая 

оценка по итогам контрольных недель. 

 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: