Высшего профессионального образования

14 

 

лендарному плану) 

Промежуточная аттестация 

Зачёт 

2 

2 

Unit 7 Specifications: 

Dimensions. Quantities. Future project. 

Контрольная  рабо-

та по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

4 

Unit 7 Specifications: 

Dimensions. Quantities. Future project. 

Словарный  диктант 

по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

6 

Unit 8 Reporting: 

Recent incidents. Damage and loss. 

Past events. 

Контрольная  рабо-

та по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

8 

Unit 8 Reporting: 

Recent  incidents.  Damage  and  loss. 

Past events. 

Словарный  диктант 

по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

10 

Unit 9 Troubleshooting: 

Operations. Hotline. User   guide. 

Контрольная  рабо-

та по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

12 

 

Unit 9 Troubleshooting: 

Operations. Hotline. User   guide. 

Словарный  диктант 

по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

14 

Unit 10 Safety: 

Rules  and  warnings.  Safety  hazards. 

Investigations. 

Контрольная  рабо-

та по разделу  

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

16 

Unit 11 Cause and effect:  

Pistons  and  valves.  Switches  and  re-

lays. Rotors and turbines.   

Контрольная  рабо-

та  по  разделу  и 

словар-ный диктант 

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

18 

Unit 12 Checking and confirming: 

Data. Instructions. Progress. 

Контрольная  рабо-

та  по  разделу  и 

словар-ный диктант 

(Technical 

English 

1) 

Оценка по пяти 

бальной шкале 

2 

6, 12, 

18 

Все 

Балльная оценка по 

итогам 

контроль-

ных  недель  семест-

ра 

Баллы в соответст-

вии с разработан-

ной балльной оцен-

кой качества знаний 

(приложение к ка-

лендарному плану) 

Промежуточная аттестация 

Экзамен 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 

 

7.1. Тесты для текущего контроля 

 

Technical English Test Masters Level 1 (Elementary) 

 

I. Complete these sentences.  Use a word from the box.  is / are / do  

 

1) What …  your name? 

2) Where … you from? 

3) What … you do? 

 

4) John, … you a builder? 

5) Peter, … the engine on? 

6) Ben, … the lights off? 

 

II. Match these replies to the questions in 1.  Write a number (1-6) in each space. 

1) … ?  Yes, I am. 

2) … ?  Yes, they are. 

3) … ?  I’m from Italy. 

4) … ?  We’re electricians. 

5) … ?  I’m Robert. 

6) … ?  No, it isn’t 

 

III. Underline the correct way to say the numbers. 

1) 7750 km  (double seven five zero/ seven thousand seven hundred and fifty) 

2) telephone: 4993 (four double nine three/ four thousand nine hundred and ninety-three) 

3) Write the final two letters of each number in these dates. 

4) August the thirteen … 

5) July the seco … 

6) April the fir … 

7) December the thi … 

 

IV. Complete the sentences.  Use a word from the box. on / at / of 

1) Today’s date is the 17th … September. 

2) Please come to see me … March the 10th. 

3) Your exam is … 10.45 tomorrow. 

4) The plane departs … Monday morning. 

 

V. Underline the correct word in brackets. 

1) Please (raise/ lower) the temperature from 25 to 20 °C. 

 

2) I need a (spanner/ screwdriver) for these nuts and bolts. 

3) Please (pick up/ put down) your pen and write your name. 

4) My TV (adapter/ antenna) is on the roof of my house. 

 

VI. Write these numbers, letters and symbols in words. 

1) 17 kg   ____________________________________________________________ 

2) 14 km  ____________________________________________________________ 

3) 80 °C   ____________________________________________________________ 

4) 240 V   ____________________________________________________________ 

 

7.2. Материал для экзамена 

1. Прослушивание   (двукратное)   текста/диалога   объемом   800   печ.зн.   Пись-

менные ответы на вопросы к тексту/диалогу. 

2. Письменный перевод общетехнического текста со словарем (объем 1500 печ.зн.) 

3. Чтение страноведческого текста без словаря и пересказ.  

4. Устное изложение и беседа по любой пройденной теме. 

 

Technical English Level 1 (Elementary) 

 

Choose the correct answer.  Write a, b, c or d in each space. 

 

1. The shaft rotates at a speed of 350 … . 

 

a) kW   

b) rpm   

c) km/h  

d) kg 

2. Pull the …  towards you to make the forklift truck move backwards. 

 

a) pedal  

b) deck  

c) button 

d) lever 

16 

 

3. The function of the …  is to convert the sun’s energy into electrical power. 

 

a) solar panel   

b) dynamo 

 

c) solar power   

d) adapter 

4. The plane is flying … at an angle of 45°  to the ground. 

 

a) horizontally  b) vertically up  

c) diagonally up 

 

d) straight down 

5. The electric current flows around the … from the power source to the lamp. 

 

a) circuit 

b) battery 

c) ampere 

d) radiator 

6. That material is completely… .  It won’t bend if you put a heavy weight on it.  

 

a) heat-resistant  

b) flexible 

c) corrosion-resistant 

 

d) rigid 

7. The road goes across the lake.  It rests on 24 strong concrete … .  

 

a) decks 

 

b) piers  

c) footprints 

 

d) storeys 

8. Open up the … of the car and I’ll have a look at the engine. 

 

a) bumper 

 

b) boot   

c) bonnet 

 

d) windscreen 

9. Two powerful jet engines … the aeroplane forwards at high speed. 

 

a) propel 

 

b) release 

 

c) control 

 

d) cushion 

10. Be  careful with that bare wire.  You might get an electric … . 

 

a) danger 

 

b) shock 

 

c) current 

 

d) hazard 

11. The … of the engine contains all the moving parts and protects them. 

 

a) piston 

b) valve 

 

c) housing 

d) shaft 

12. The TV transmitter is mounted on a high … at the top of a hill. 

 

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

 

8.1. Основная литература 

 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляров 

в библиотеке, вид 

грифа 

Автор(ы) 

Место изда-

ния, издатель-

ство, год 

Используется при 

изучении разделов 

(из п. 4.3) 

Семестр 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Technical English 1 

Course Book 

 

David Bonamy 

 

Pearson Educa-

tion Limited 

2008 

 

Всех разделов 

курса 

 

1-2 

2 

Technical English 1 

Work Book 

 

Christopher 

Jacques 

 

Pearson Educa-

tion Limited 

2008 

 

Всех разделов 

курса 

 

1-2 

 

8.2. Дополнительная литература 

 

17 

 

 

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 

Google, Яндекс, Irbis и др. 

 

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

 

9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для про-

ведения занятий с указанием соответствующего оснащения. 

Лекционные аудитории должны быть оснащены персональным компьюте-

ром, мультимедиапроектором и экраном, стеклоэмалевой доской для записей 

мелом. 

 

9.2.  Требования  к  программному  обеспечению,  используемому  при  изучении 

учебной дисциплины. 

Для изучения дисциплины используется лицензионное программное обес-

печение: Microsoft Office Excel, Microsoft Office Visio и др. 

 

 

Авторы рабочей программы:        

Преподаватель                                                                             О.Н. Мальцева 

Ст. преподаватель                                                                   Н.В. Лаврентьева 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпля-

ров 

в библиотеке, вид 

грифа 

Автор(ы) 

Место изда-

ния, изда-

тельство, год 

Используется при 

изучении разделов 

(из п. 4.3) 

Семестр 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Technical English 

Vocabulary and 

Grammar 

Nick Brieger, Al-

ison Pohl 

Summertown 

Publishing 

Limited, 2007 

Всех разделов кур-

са 

(по выбору препо-

давателя) 

1 

2 

Technical English 

Vocabulary and 

Grammar 

Nick Brieger, Al-

ison Pohl 

Summertown 

Publishing 

Limited, 2007 

Всех разделов кур-

са 

(по выбору препо-

давателя) 

2 

 

1. ЦЕЛИ  ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

Целью  обучения  является  формирование  у  студентов  коммуникативной 

компетенции использования немецкого языка в профессиональной сфере. Обу-

чение  английскому  языку  предполагает  освоение  лексико-грамматических 

структур, используемых в реальных ситуациях устного и письменного общения, 

возникающих в работе специалистов, а также приобретение и развитие навыков 

ведения дискуссии по различным направлениям. 

Общая цель обучения немецкому языку студентов  является комплексной 

и включает в себя коммуникативную (практическую), образовательную и вос-

питательную  цели,  при  ведущей  роли  коммуникативной  цели.  Цель  обучения 

подчинена  общей задаче подготовки специалиста по данному направлению и 

предусматривает формирование у студентов речевых умений, необходимых для 

выполнения конкретных видов профессиональной речевой деятельности, опре-

деляемых классификационной характеристикой выпускника: 

–  практическая  работа  по  поддержанию  контактов  с  иностранными 

коллегами в устной и письменной форме; 

–  информационно-аналитическая  работа  с  различными  источниками 

информации на немецком языке  (пресса, радио, телевидение, Интернет, спе-

циальная и справочная литература); 

– переводческая работа в устной и письменной форме по специально-

сти. 

Коммуникативная  цель  обучения  английскому  языку  осуществляется 

путем  формирования  у  студентов  речевых  умений  в  говорении,  чтении,  ау-

дировании, письме и переводе. По окончании курса студент должен уметь: 

– вести на немецком языке беседу, участвовать в дискуссии, выступать 

публично по темам в рамках общественно-политической, профессиональной 

и  социально-культурной  сфер  общения;  правильно  пользоваться  речевым 

этикетом; 

– воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной целью 

различную  информацию  на  немецком  языке,  полученную  из  печатных,  ау-

диовизуальных, 

аудитивных 

источников 

в 

рамках 

общественно-

политической, профессиональной и социо-культурной сфер общения;  

–  аннотировать  и  реферировать  печатные  и  аудитивные  материалы  в 

рамках профессиональной сферы общения. 

В процессе обучения немецкому языку студенты овладевают навыками 

пользования справочной литературой на немецком языке (толковыми и дру-

гими словарями, справочниками, энциклопедиями) и умением постоянно со-

вершенствовать языковые знания, получаемые в университете. 

4 

 

При сохранении комплексного подхода к формированию у студентов ре-

чевых навыков и умений на различных этапах обучения уделяется разное вни-

мание формированию навыков и умений в области говорения, чтения, аудиро-

вания, письма, перевода. При этом обучение речевой деятельности рассматри-

вается  как  единый  взаимосвязанный  процесс,  позволяющий  активизировать 

общие и специфические навыки и умения. 

Образовательная и воспитательная цели реализуются постепенно и па-

раллельно с коммуникативной в течение всего курса обучения немецкому язы-

ку. Образовательная и воспитательная цели достигаются отбором учебного ма-

териала  и  соответствующей  страноведческой  и  лингвострановедческой  подго-

товкой на занятиях по немецкому языку. 

Процесс  обучения  предполагает  сочетание  аудиторной  и  внеаудитор-

ной  работы  с  целью  развития  творческой  активности,  самостоятельности  в 

овладении иностранным языком, расширения кругозора и активного исполь-

зования полученных знаний в процессе коммуникации. 

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 

Учебная дисциплина «Немецкий язык»  относится к базовой части гу-

манитарного, социального и экономического цикла «С1.Б.8».  

Дисциплине  предшествует  базовые  знания,  полученные  в  средней  об-

щеобразовательной школе.  

 

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ 

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 

ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ 

ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

№ 

п/п 

Код и название  

компетенции 

Ожидаемые результаты 

1 

2 

3 

1 

ОК – 3  – способность к работе в 

коллективе и кооперации с колле-

гами 

В  результате  изучения  дисциплины  студент 

должен знать: 

1.  профессиональную  лексику  на  ино-

странном языке; 

2. значение новых лексических единиц, свя-

занных с тематикой данного этапа обучения и 

соответствующими  ситуациями  (объём  4000) 

общения, в том числе оценочной лексики, реп-

лик-клише речевого этикета, отражающих осо-

бенности культуры стран изучаемого языка; 

3.  значение  изученных  грамматических  яв-

лений  в  рас-ширенном  объёме  (видовремен-

ные,  неличные  и  неопределённо-личные  фор-

мы  глагола,  формы  условного  наклонения, 

косвенная  речь  (косвенные  вопросы),  согласо-

вание  времён  и  др.);  страноведческую  инфор-

мацию из аутентичных источников. Сведения о 

5 

 

стране/  странах  изучаемого  языка,  их  науке  и 

культуре, исторических и современных реали-

ях,  общественных  деятелях,  месте  в  мировом 

сообществе и мировой культуре. 

Говорение и аудирование 

–  умение  использовать  изученный  языко-

вой материал для ведения дискуссии по раз-

личным темам по специальности; 

–  умение  использовать  изученный  языко-

вой материал для ведения деловых перегово-

ров; 

– умение вести беседу с учетом особенно-

стей национальной культуры собеседника; 

– умение понимать устную информацию в 

личном об-щении; 

– умение задавать все типы вопросов, со-

блюдая речевой этикет; 

– умение использовать изученный  языко-

вой  материал  в  публичных  выступлениях  на 

профессиональные темы; 

– умение вести беседу по телефону. 

Чтение и письмо 

–  умение  читать  и  понимать  литературу 

по профессиональным проблемам; 

– умение писать официальные и неофици-

альные письма; 

–  умение  писать  факсы,  телеграммы, 

предложения, отчеты и т.д.; 

– умение составлять, аннотации, обзоры и 

др. по специальности. 

Информационно-аналитическая работа 

–  умение  понимать  фактическую  инфор-

мацию по радио, ТВ, из Интернета; 

–  умение  извлекать  фактическую  информа-

цию из прессы; 

 

1 

2 

3 

 

 

–  умение  анализировать  информацию  из 

устных и письменных источников. 

– умение переводить письма, факсы, теле-

ксы  и  телеграммы  с  английского  языка  на 

русский и с русского языка на английский; 

–  умение  переводить  документы,  статьи, 

инструкции по профессиональной тематике с 

английского  языка  на  русский  и  с  русского 

на английский 

 

 

 

6 

 

4.  СТРУКТУРА  И  СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 

 

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 7 зачетных единиц, 252 часа. 

4.2. Виды и объемы учебной работы по дисциплине «Иностранный язык» 

 

Вид учебной деятельности 

Кол-во часов 

Всего 

по уч. 

плану 

Семестры 

1 

2 

Аудиторные занятия (всего): 

108/36 

54/18 

54/18 

Лекции (лек)   (всего / в интерактивной форме) 

– 

–

 

–

 

Лабораторные работы (лаб) (всего / в интерактивной форме) 

– 

–

 

–

 

Практические, семинарские занятия (прк)  

108/36 

54/18 

54/18 

Самостоятельная работе (ср) (всего): 

144 

54 

90 

Курсовая работа (крб) 

– 

– 

– 

В том числе практические занятия по курсовой работе (пкр) 

– 

– 

– 

Расчетно-графические работы 

– 

– 

– 

Рефераты 

– 

– 

– 

Проработка лекционного материала, подготовка к практи-

ческим, семинарским, лабораторным занятиям 

72 

36 

36 

Другие виды самостоятельной работы 

12/12/к.

р. 

6/6/к.р. 

6/6/к.р. 

Самостоятельная работа под контролем преподавателя (кср) 

36 

18 

18 

В том числе текущий контроль (количество/час/вид) 

– 

– 

– 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: