Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода



Pdf көрінісі
бет38/91
Дата09.04.2022
өлшемі1,51 Mb.
#30430
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   91
Байланысты:
Obrazovatelnye strategii i tehnologii


Разделяет задания? 
• 
Договаривается о плане или структуре выполнения за-
дания? 
• 
Тратит время на то, чтобы все поняли здание?  
• 
Использует время группы продуктивно? 
• 
Предусматривает поддержку каждому члену группы?  
• 
Записывает или документирует работу группы? 
• 
Разрабатывает руководство? 
 
 
Доработайте Лист  наблюдений и апробируйте в практике преподава-
ния.  
 


 
61
 
ТЕМА 7 
Стратегии контекстного обучения 
 
 
 
 
Основные понятия темы:  
Контекстное  обучение,  кейс-метод,  модель  симулятивного  обучения, 
компоненты  симуляции,  скэффолдинг,  модель  трансформации  знаний, 
стратегия проектного обучения.  
 
Материал для понимания проблемы 
В  соответствии  с  теорией  контекстного  обучения,  разработанной  в 
научно-педагогической  школе  А.  А.  Вербицкого,  контекстным  является 
такое обучение, в котором на языке наук и с помощью всей системы форм, 
методов  и  средств  обучения  моделируется  предметное  и  социальное  со-
держание деятельности. Контекст — это система внутренних и внешних 
факторов  деятельности  человека  в  конкретной  ситуации.  При  этом  внут-
ренний  контекст  составляет  совокупность  индивидуальных  особенностей, 
отношений,  знаний  и  опыта  человека,  а  внешний — социокультурных, 
предметных, пространственно-временных и иных характеристик ситуации 
действия и поступка. Основной единицей содержания контекстного обу-
чения  является  ситуация.  В  теории  контекстного  обучения  трем  базовым 
формам  обучения  соответствуют  три  обучающие  модели:  семиотическая, 
имитационная  и  социальная.  Особая  роль  в  концепции  контекстного  обу-
чения  принадлежит  понятию  «профессионального  контекста» — совокуп-
ности предметных задач, организационных, технологических форм и мето-
дов  деятельности,  ситуаций,  характерных  для  определённой  сферы  про-
фессионального труда
18
.  
В  зарубежной  практике  высшего  образования  разработана  стратегия 
обучения  с  использованием  кейс-метода (case study) или  ситуационного 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет