164
3.1) 6 вагондағы жолаушылар санын анықтау.
3.2) Пойыздағы 30 жолаушымен келе жатқан вагондар санын
анықтау.
3.3) Қалған вагондардағы жолаушылар санын анықтау. ”С” де
ген оқушының есепті шешу жоспары:
3.3.1) Қалған вагондарды табу.
3.3.2) 6 вагондағы жолаушылар санын табу.
3.3.3) 6 вагондағы жолаушылар санының қаншаға артық екенін табу.
3.3.4) Қалған вагондардағы жолаушылар саның табу.
3.3.5) Пойыздағы барлық жолаушының санын табу.
Оқушыларға шартты А,Б,С деп алынған оқушылардың бір есепті
шешуге құрған жоспарларымен танысып, төмендегі сұрақтар бойынша
талдау жасау ұсынылады.
-
Есепті мұқият оқы. Есепте мақсат-белгісіз біреу ме?
-
Мұндай жағдайда шешімінің әр түрлі болуы мүмкін бе?
-
Есепті шешудің жоспарларын оқы. Олардағы бірдей және өзгешелігін
ата.
-
Қай оқушының жоспары мақсатқа жеткізеді. Неге?
Басқа пәндер бойынша да осындай тапсырмалар беріледі. Содан кейін
оқушылардың алдына өздерінің сабақтан тыс әрекетін жоспарлау міндеті
қойылды. Демалыс күнін өткізу, бөлмені жинау жоспарларын құруға
тапсырма берілді. Өзінің әр түрлі мазмұндағы жоспарлау әрекетін
салыстырып байқау ұсынылды: ”Әңгіменің мазмұнын айту, демалысты
өткізу, еңбекке баулу сабағына жұмыс орныңды дайындау жоспарларын
құрғанда не істегеніңді салыстыр, бұл жоспарлардағы сәйкестілікті жаз”.
Осындай тапсырмаларды орындау нәтижесінде оқушылар барлық
жоспарлардың құрамына міндетті түрде мақсатты анықтау, соған сәйкес
әрекетті және оның орындалу ретін таңдау әлементтері енетінін түсінді.
Сабақтарда ұжымдық, топтық және жеке жасалған жоспарларға есепті шешу
құрылымының барлық операцияларын қамту тұрғысынан талдау жасалды.
Талдау барысында оқушылардың жоспарлау үшін мақсатты қаншалықты
дәл қоя алатыны, жоспарға қандай әрекеттерді енгізгені, олардың қойылған
мақсатқа сәйкестігі, жоспарда барлық қажетті әрекеттің қамтылуы, артық
әрекеттің болмауы, операциялық әрекет жүйесінің дұрыс анықталуы есепке
алынды. Бұдан кейін оқушыларға теңсіздіктерді шешу, геометриялық
фигураның ауданын анықтау, екі таңбалы санды екі таңбалы санға көбейту,
зат есімнің септік жалғауларын меңгеру, мәтін мазмұнын айтуға жоспар
құру, еңбек сабағында конверт және басқа бұйымдар дайындау жоспарын
жасау т.б. тақырыптарға әр түрлі пәндерден өздері құрған жоспарлар
арасынан дұрыс жоспарды табуға тапсырма беруге болады.
Осындай сабақтардан бір мысал келтірейік.
Тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі.
Достарыңызбен бөлісу: