Учебное пособие для вузов м пер сэ, 2001 511 с (Современное образование). Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических
жүктеу/скачать 2,63 Mb. Pdf көрінісі
|
bodrov psy prof
Глава 4. Психическая регуляция процесса формирования профессиональной пригодности ................................................................................................................................................... 80 4.1. Основные направления изучения механизмов регуляции ...................................... 80 4.2. Роль индивидуально-психологических особенностей личности ............................. 82 4.2.1. Типологические особенности .............................................................................. 82 4.2.2. Личностные особенности .................................................................................... 85 4.2.3. Познавательные функции ................................................................................... 88 4.3. Функциональная организация корковых (мозговых) процессов .............................. 90 4.3.1. Электрокорковая активность .............................................................................. 90 4.3.2. Функциональная асимметрия парных органов .................................................. 93 4.4. Психические состояния .............................................................................................. 95 4.4.1. Утомление ............................................................................................................ 95 4.4.2. Психологический стресс ...................................................................................... 97 4.5. Саморегуляция и самоконтроль ................................................................................ 99 Глава 5. Профессиональная пригодность и личность профессионала ............................. 104 5.1. Личность и деятельность ......................................................................................... 104 5.2. Человек как субъект деятельности .......................................................................... 110 5.3 Самоопределение личности профессионала .......................................................... 113 5.4. Развитие личности профессионала ........................................................................ 118 5.5. Этапы профессионального развития личности ...................................................... 129 Глава 6. Структура личности, способности и мотивация .................................................... 133 6.1. Структура личности .................................................................................................. 133 6.1.1. Основные направления изучения структуры личности ....................................... 133 6.1.2. Психологические теории личности ................................................................... 139 6.1.3. Психологические модели структуры личности ................................................ 143 6.2. Способности .............................................................................................................. 146 6.2.1. Содержание понятий «задатки», «способности», «одаренность» ................. 146 6.2.2. Современные взгляды на проблему способностей ............................................. 149 6.2.3. Общие, специальные и профессиональные способности. Профессионально важные качества (ПВК) .................................................................................................. 151 6.2.4. Развитие способностей ..................................................................................... 157 6.3. Профессиональная мотивация ................................................................................ 160 Раздел II Методы определения профессиональной пригодности ...................................... 169 Глава 7. Психологический анализ деятельности и профессиональные требования к личности.................................................................................................................................. 169 7.1. Основные принципы психологического анализа деятельности ............................ 169 7.2. Профессиография .................................................................................................... 173 7.3. Методические приемы психологического анализа деятельности ......................... 178 7.4. Процедура обоснования профессиональных требований .................................... 181 7.5. Психологическая классификация профессий ......................................................... 182 Глава 8. Методы психологической диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности ............................................................................................................................ 185 8.1. Основные направления развития психодиагностики и прогностики ..................... 185 8.2. Классификация методов психодиагностики* .......................................................... 192 8.3. Компьютерная психодиагностика ............................................................................ 200 8.4. Требования к методам психодиагностики и прогнозирования .............................. 207 Глава 9. Методические приемы психологического обследования ..................................... 212 9.1. Оценка основных свойств нервной системы .......................................................... 212 9.2. Оценка познавательных процессов......................................................................... 214 9.3. Оценка психомоторных процессов .......................................................................... 214 9.4. Изучение свойств личности* .................................................................................... 215 9.4.1. Личностные опросники ...................................................................................... 215 9.4.2. Проективные методы......................................................................................... 225 9.4.3. Оценка темперамента ....................................................................................... 229 9.4.4. Оценка интеллектуальных способностей ........................................................ 231 9.4.5. Оценка мотивационной сферы ......................................................................... 233 9.4.6. Оценка нервно-психической (эмоциональной) напряженности ..................... 236 9.5. Тесты достижений (диагностика уровня достижений)............................................ 237 9.6. Нетестовые методы изучения личности ................................................................. 238 Глава 10. Приемы разработки и оценки методов диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности ........................................................................................... 240 10.1. Показатели оценки профессиональной пригодности учащихся .......................... 240 10.2. Показатели оценки профессиональной пригодности специалистов ................... 245 10.3. Приемы оценки прогностической ценности методик ............................................ 246 10.4. Математические процедуры разработки шкал методик ...................................... 260 10.5. Статистический алгоритм разделения субъектов на классы профессиональной пригодности .................................................................................................................. 264 10.5.1. Постановка задачи .......................................................................................... 264 10.5.2. Алгоритм ........................................................................................................... 265 10.5.3. Градация признаков ........................................................................................ 268 10.5.4. Выбор порога ................................................................................................... 269 10.5.5. Пример ............................................................................................................. 269 жүктеу/скачать 2,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|