190 қажеттіліктерін қанағаттандыратын электрондық білім беру
басылымдары);
-интегралданған (оқу жүйесінің кең аспектілік қажеттіліктерін
қанағаттандыратын интегралданған құралдардың кешенінен
құралатын электрондық білім беру басылымдары).
Ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдарын мей-
лінше мақсатқа сай басылым немесе ресурс түрлерін қолдануға
болатын сабақты ұйымдастыру формасына байланысты топтарға
бөлуге болады. Дəріс сабақтарын, зертханалық сабақтарды,
тəжірибелік сабақтарды, оқу-зерттеу жұмыс, өзбетіндік дайындық,
сынақ жəне оқушылардың емтихандарын өткізу барысында
пайдалануға арналған электрондық білім беру басылымдары түрлері
бар.
Жоғарыда аталған дидактикалық басымдықтарға сəйкес
электрондық білім беру басылымдар мен ресурстарды олардың
дидактикалық мақсаттарына байланысты мына түрде жіктеуге
болады: білімді қалыптастыру, мəліметті баяндау, іскерлікті
қалыптастыру, білімді жадына сақтау, оқып игерудің деңгейін
бақылау, жалпыландыру, білімдерін, іскерлік пен дағдыны жетілдіру.
Мұндай құжатты электрондық басылмдарды жəне ресурстарды
өңдеу кезінде таным қызметін психологиялық тізбекті кезеңдерін
есепке алу барысында толықтырылуы мүмкін. Олардың қатарына
мыналар жатады:
