Рис. 11. Возможности использования

104
Для работы с электронной почтой достаточна базовая компь-
ютерная подготовка субъектов образовательного процесса. 
С помощью электронной почты можно организовать так назы-
ваемые «виртуальные учебные классы». Например, в сети Интер-
нет можно использовать режим «список рассылки» (mailinglists), 
при котором установленное на сервере программное обеспечение 
дает возможность совместного общения субъектов образователь-
ного процесса. Число разных списков рассылки (дискуссионных 
групп) может быть очень большим и ограничивается лишь воз-
можностями аппаратуры. В созданной учебной группе разъясня-
ются правила и способы подписки на рассылку и получения со-
общений. Затем учебная группа может приступить к работе. Каж-
дое сообщение, посланное в дискуссионную группу любым ее 
участником, автоматически рассылается лист-сервером всем уча-
стникам. Основным участником обсуждения всех вопросов и от-
ветов обучающихся является, безусловно, педагог. 
Электронная конференции (ЭК) — асинхронная или синхрон-
ная коммуникационная среда, которая может использоваться для 
сотрудничества обучающихся и педагогов. Электронная конфе-
ренция позволяют получать на мониторе компьютера пользовате-
ля не только тексты сообщений, передаваемых участниками кон-
ференции, находящимися на различных расстояниях друг от дру-
га, но и другие виды информации — графическую, аудио и др. 
Аппаратное оснащение рабочих мест такое же, как и в режиме 
электронной почты. Программное обеспечение зависит от режи-
ма использования электронной конференции. 
Электронным средством общения здесь также является структу-
рированный форум, в соответствующих рубриках которого можно в 
письменном виде изложить свое мнение, задать вопрос и прочитать 
реплики других участников конференции. Участие в тематических 
электронных конференциях сети Интернет очень плодотворно для 
самообразования педагогов и обучающихся различного возраста. 
Во время организации электронной конференции требуется 
управление со стороны педагога или администратора сети. Работа 
возможна в режиме реального времени (синхронная связь), на-
пример, при использовании системы IRC (Internet Relay Chat или 
Chat Room) произвольного и кратковременного во времени 
доступа.

105
Форум — одна из разновидностей телекоммуникационных 
способов межличностного многостороннего интерактивного об-
щения в Интернет среде. 
Возможности использования форума можно представить сле-
дующим образом: 
— обсуждение научно-исследовательских проблем, совеща-
ние, обмен опытом; 
— ведение диспутов, круглых столов, дискуссий, мозговых 
штурмов при решении острых проблем; 
— организация телеконференций, защита проектов; 
— организация образовательного процесса (работа по прин-
ципу рассредоточенной группы) — ведение консультаций, 
установочных семинаров, электронных семинаров-отче-
тов, другие виды работ. 
Сеть Интернет предоставляет и другие возможности, напри-
мер, в режиме USENET — newsgroups (новостная группа). В от-
личие от списков рассылки, принятых в электронной почте, груп-
пы новостей работают в режиме реального времени. А именно: 
участники читают сообщения, посланные в группу другими уча-
стниками, посылают туда же свои ответы, обсуждают проблемы 
и т.д., но все происходит «сейчас и сразу», не требуя времени для 
рассылки писем. 
Для некоторых российских школ, не имеющих прямого досту-
па в сеть Интернет, для организации образовательных телеком-
муникаций среди школьников удобно проводить электронную 
конференцию с помощью электронной почты в режиме списка 
рассылки. Создание образовательного списка рассылки в разных 
его вариантах: свободном, модерируемом, имеющем ограничения 
к доступу и др., позволяет организовать работу дистанционных 
учащихся в соответствии с решаемыми педагогическими задачами. 
В зависимости от выбранного варианта работы списка рассылки 
строится и обучающая структура электронной конференции. 

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: