150
1. УМК Н.В.Матвеевой, Е.Н.Челак, Н.К.Конопатовой «Ин-
форматика и ИКТ» 2—4 класс. М., 2009. Состав УМК:
— Информатика и ИКТ: Учебник для 2, 3, 4 класса.
— Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 2, 3, 4 класса.
Ч. 1, Ч. 2.
— Информатика и ИКТ. 2, 3, 4 класс:
Методическое пособие.
— Информатика и ИКТ: Контрольные работы для 3, 4 класса.
— Введение в
информатику: комплект плакатов и методиче-
ское пособие.
2. Плаксин М.А., Иванова Н.Г., Русакова О.Л. Информатика и
ИКТ для 3, 4 класса. М., 2010.
3. Рудченко Т.А., Семенов А.Л. Информатика для 1, 2, 3, 3—4,
4 классов / Под ред. А.Л.Семенова. М., 2009.
4. Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. Информатика в иг-
рах и задачах для 1, 2, 3, 4 классов. М., 2003.
5. Горячев А.В. Информатика и ИКТ для 3, 4 классов. М.,
2006.
6. Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика для 3, 4 классов.
М., 2003.
7. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ для 2,
3, 4 классов. М., 2010.
На 2011/12 учебный год Министерством образования допущен
следующий учебно-методический комплект:
—
Могилев А.В., Могилева В.Н. Информатика и ИКТ для
3 класса. Издательство «БИНОМ».
Существуют и инновационные учебные материалы, которые
на данный момент используются и проходят соответствующую
проверку министерства образования и науки РФ на соответствие
федеральным государственным образовательным стандартам:
—
Компьютерный практикум для начальной школы 1—4
классы, ОАО Просвещение Медиа (цифровой образова-
тельный ресурс).
—
Курс элементарной компьютерной грамотности для на-
чальной школы, ЗАО Телевизионное объединение Продю-
серский центр ШКОЛА (цифровой образовательный ре-
сурс).
151
—
Матвеева Н.В., Богомолова О.Б., Плаксин М.А. Система вир-
туальных лабораторий по информатике «Задачник 2—6».
М.: ООО БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
В
начальной школе важно пробудить у детей интерес к ин-
формационной деятельности в
различных информационно-
предметных практикумах, учебной проектной деятельности с
межпредметными связями. Это
становится возможным при ис-
пользовании вариативной составляющей с
формированием раз-
личных траекторий обучения информатике и развитием инфор-
мационной активности детей. Выбор траекторий обучения ин-
форматике задается приоритетами профиля школы. Точками вхо-
да в
процесс изучения информатики возможны 2 класс или
3 класс. Это предложено в учебно-методическом комплексе «Ин-
форматика и ИКТ» для младшей школы издательства БИНОМ.
Траектории информационного образования в
начальной школе:
информационно-математическая,
информационно-
технологическая, межпредметная прикладная.
Достарыңызбен бөлісу: