38
Алайда, жалпы кез-келген ғылымда және атап айтқанда,
педагогикалық психологияда зерттеу
нәтижелерін математикалық
ӛңдеудің
маңыздылығын
атағанның
ӛзінде
сапалық,
яғни
тҥсіндірушілік, мазмҧндық талдау ең бірінші кезектегі және ауыстыруға
келмейтіні талдау екені белгілі. Объектпен зерттеушілік әрекеттер негізі
бойынша (зерртеу әдістері мен мәліметтерді ӛңдеуден кейін) алынған
мәліметтерді ҧсыну, кӛрсету әдістері: кестелер,
графиктер, схемалар,
гистограмалар жәнет т.б. ҧсыну әдістерінің әр қайсысын таңдау
негізделген және міндеттерге сәйкес болуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: