117
***
Адамның әлеуметтік ортада, арнайы білім беру мекемелерінде
жеке тәжірибесін жинақтауы – бҧл дамыту, оқыту, тәрбие берудің
кҥрделі ӛзара әрекетінің нәтижесі, бҧл жерде дамыту - оқытудың тҥпкі
мақсаты, ал оның ӛзі (тәрбие берумен бірге) - дамудың шарты мен негізі
болады, оның ӛзінің деңгейлері, сызықтары мен бағыттары бар. Дамыта
оқыту Л.С. Выготский бойынша, алдын алушы
дамудың принциптерін
табысты жҥзеге асыру болып табылады.
Ӛ з і н - ӛ з і т е к с е р у г е а р н а л ғ а н с ҧ р а қ т а р
1. «Ҥйрету», «оқу», және «оқу әрекеті» деген ҧғымдар арасында
қандай айырмашылық бар?
2. Оқу пәнінің мазмҧны, бағдарлама, оқыту әдісі және оқушының
ойлау типі ӛзара қалай байланысты?
3. «Абстрактіден нақтыға кӛтерілу» формуласы нені білдіреді және
дамудың жалпы заңымен қалайша байланысты?
4. Л.В. Занков және В.В. Давыдов бойынша дамыта оқытудың ортақ
принциптері қандай?
5. Эмпирикалық
және теоретикалық білімдер ӛзара қалайша
ажыратылады?
6. Дәстҥрлі оқытумен салыстырғанда дамыта оқытудың артықшылығы
неде?
Ә д е б и е т
Достарыңызбен бөлісу: