Специальностей научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации
ПАСПОРТА СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
жүктеу/скачать 1,63 Mb. Pdf көрінісі
|
Ихтиссосликлар паспорти
- Бұл бет үшін навигация:
- Шифр специальности: 13.00.03
- Области исследований
| ПАСПОРТА
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ 280 теоретические основы создания и использования новых педаго- гических технологии� (методы, технологии обучения и воспитания, средства, формы и технологии предметного обучения, воспитания и самообразования, теория и методика использования компьютерных, обучающих, тестирующих, диагностирующих систем, в том числе электронных средств образовательного назначения, средства и сис- темы автоматизации процессов, теоретико-методологические осно- вы научно-методического обеспечения жизнедеятельности «вирту- альных» систем педагогического образования, проблемы конструи- рования содержания, методика формирования и оценки професси- ональнои� компетентности педагога, взаимосвязь, преемственность и интеграция учебных предметов в структуре начального, общего и профессионального образования); теория и методика внеурочнои�, внекласснои�, внешкольнои� учеб- нои� и воспитательнои� работы и их интеграции (теория и методика дополнительного образования по предмету; методика организации предметных олимпиад, конкурсов, общественных инициатив, разра- ботка вариативных форм взаимодеи�ствия общего и дополнительно- го образования). Шифр специальности: 13.00.03 – Специальная педагогика Формула специальности: «Специальная педагогика» исследует теорию и методологию коррекционной педагогики, организацию, содержание, формы, средства, методы и технологии коррекционно направленного обучения и воспитания лиц с патологией психофи- зического развития, их социальную адаптация, профессиональную пригодность, логопедию, тифлопедагогику, олигофренопедагогику, сурдопедагогику, инклюзивное образование. Области исследований: теория и практика коррекционнои� педагогики и дефектологии; теория и история развития науки и практики в области возраст- ного развития, коррекции и реабилитации детеи� и взрослых с физи- ческими и нервно-психическими расстрои�ствами; теория и практика (методы) комплекснои� системы медико-пси- холого-педагогическои� коррекции и обучения при нарушениях фи- зического, интеллектуального развития, девиантных формах пове- дения, нарушениях высших психических функции�; коррекция неспецифических нарушении� в дошкольном и школь- ном возрасте; воспитание и обучение детеи� с различными недостатками разви- тия, педагогические работы с ними в семье и других общественных учреждениях; формы и методы социологическои� работы с взрослыми, имею- щими физические и умственные недостатки (инвалидами и лицами с ограниченнои� трудоспособностью). |