104
методы научного управления» (1911). Суть своей теории Ф.Тейлор объяснял
так: «Наука вместо традиционных навыков; гармония вместо противоречий;
сотрудничество
вместо
индивидуальной
работы;
максимальная
производительность вместо ее ограничения; развитие каждого отдельного
рабочего до максимально доступной ему производительности и
максимального благосостояния».
Формирование школы научного управления базировалось на трех
основных моментах, которые, по сути, послужили исходными принципами
для последующего развития менеджмента:
—
разработка формальной структуры организации;
—
рациональная организация труда;
—
определение мер по сотрудничеству управляющего и рабочего я
разграничение исполнительных и управленческих функций.
Ф.Тейлор впервые поставил под сомнение существующую в то
время
«линейную» структуру управления, при которой рабочий получал указания
от одного непосредственного начальника, и заменил ее функциональной, при
которой
рабочий
стал
получать
указания
от
нескольких
узкоспециализированных руководителей.
Идеи
функционального управления были прогрессивными для своего
времени. И хотя впоследствии выявились недостатки функциональной
структуры, связанные с
отсутствием единоначалия, возврата к системе
линейной структуры не произошло, а подчинение функциональных
руководителей одному начальнику
способствовало формированию новой
линейно-функциональной структуры организации.
Административная, или классическая,
школа
управления.
Развитий
административной школы происходило по
двум
основным
направлениям
-
рационализация
производства
и
исследование проблем управления.
Основной задачей этой школы было создание универсальных принципов
управления, реализация которых в
любой организации должна привести к
успеху. Практически все представители этой школы (Г.Эмерсон, А.Файоль,
М.Вебер, Г.Форд) пытались по своему сформулировать основные принципы
успешного управления.
Основные принципы управления, сформулированные Г.Эмерсоном, и в
настоящее время не утратили своей актуальности:
1. Точно поставленные идеалы и цели.
2. Здравый смысл.
3. Компетентная консультация (компетентный совет может быть только
коллегиальным).
4. Дисциплина в коллективе.
Достарыңызбен бөлісу: