Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)

69
вается действие или изображается объект, происходит при помощи 
другого существительного с предлогом of (так называемой of-phrase), 
то имя существительное background функционирует с определённым 
артиклем. Ср.: on the background of dark clouds, on the background of 
a yellow wall, on the background of palm trees.
Необходимо также специально обратить внимание учащихся на 
предлоги, с которыми в современном английском языке может ис-
пользоваться прилагательное confident. В значении уверенный в себе, 
в своих силах использование предлогов of (чаще всего), in, а также 
about вариативно. В лит 
ературе отмечаются все три предлога, а вот 
в значении уверенный в будущем словари рекомендуют использовать 
предлог of.
После глагола to lean также могут быть использованы различные 
предлоги. Так, чтобы сказать опереться на что-либо/кого-либо, следу-
ет после глагола употребить предлог on. Ср.: Everybody needs someone 
to lean on in times of trouble. В то же время в значении прислониться 
глагол to lean требует после себя предлога against. Ср.: Corey leaned 
against the apple tree.
Большое место в разделе USE OF ENGLISH отводится синонимам 
со значением думать, размышлять. Как всегда, в подобных случа-
ях следует обратить внимание учащихся на различия между сино-
нимичными словами. Для дополнительного смыслоразличения мож-
но прибегнуть к переводу синонимов на русский язык: to ponder – 
обдумывать, взвешивать, to reflect – задуматься о чём-либо, to con-
sider – рассматривать какой-либо вопрос, to meditate – предаваться 
размышлениям, to contemplate – обдумывать, задумываться, to muse –
задуматься, to brood – предаваться грустным мыслям. При этом в 
структурном плане наибольшую сложность, естественно, будет вызы-
вать глагол to contemplate, так как за ним в английском языке следует 
беспредложное дополнение, о чём необходимо напоминать учащимся, 
так как в этом случае можно прогнозировать интерференцию родного 
языка. Ср.: We are not even contemplating defeat. I haven’t got time 
to sit around contemplating the meaning of life.
При работе со словами kind – kindly (adv) – kindly (adj) обратите 
внимание учащихся прежде всего на структурно-грамматические раз-
личия в их употреблении: kind и kindly (adj) определяют существи-
тельные, а kindly (adv) определяет глаголы (to say kindly). Кроме того, 
kindly (adj) употребляется только атрибутивно, т. е. в позиции перед 
существительным: He gave a kindly little chuckle. По замыслу авторов, 
учащиеся должны самостоятельно найти различия между единицами 

70
to mount/to walk (go) up и a teacher/a tutor, что является одним из 
способов дальнейшего приобщения школьников к внимательной рабо-
те со словарём. По данным лексикографических источников, глагол 
to mount в сопоставимом с to go/walk up значении имеет смысл взо-
браться вверх по ступеням, холму и т. п. При этом глагольная еди-
ница стилистически маркирована и имеет формальную окраску. В по-
следней паре сопоставляемых единиц существительное tutor в отличие 
от teacher обозначает либо вузовского преподавателя, либо частного 
учителя, репетитора.
Подраздел блока, посвящённый новому грамматическому материа-
лу (New Grammar), с одной стороны, учит различать типы придаточ-
ных предложений, а с другой – останавливается на некоторых слож-
ностях, которые могут возникнуть у русскоязычных учащихся в связи 
с использованием того или иного вида придаточных предложений. Все 
рассматриваемые в учебной ситуации виды придаточных предложений 
в английской грамматике объединяются в группу под названием ad-

жүктеу/скачать 0,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: