Сборник упражнений, правил и игр по русскому языку

 
99
Корзина, 
Картонка 
И маленькая собачонка. 
Вещи везут на перрон. 
Кидают в открытый вагон. 
Готово. Уложен багаж: 
Диван, 
Чемодан, 
Саквояж, 
Картина, 
Корзина, 
Картонка 
И маленькая собачонка. 
Поймали его – и в багаж, 
Туда, где лежал саквояж, 
Картина, 
Корзина, 
Картонка, 
Где прежде была собачонка. 
Приехали в город Житомир. 
Носильщик пятнадцатый номер 
Везёт на тележке багаж: 
Диван, 
Чемодан, 
Саквояж, 
На станции, 
Согласно багажной квитанции, 
От вас получили багаж: 
Диван, 
Чемодан, 
Саквояж, 
Картину, 
Корзину, 
Картонку 
И маленькую собачонку. 
Однако 
За время пути 
Собака 
Могла подрасти! 
 
* Какие имена существительные в этом стихотворении подходят под 
определение «ёмкость, предназначенная для транспортировки грузов»? 
 
 
Задание 11: Определитеи надпишите над повторяющимися именами 
существительными падеж: Родительный или Винительный. 
увидеть медведя, берлога медведя; пение соловья, слушать соловья; друг 
брата, сфотографировать брата друга, увидеть друг друга; положить тетрадь 
на стол; поймать зайца, испугаться зайца; погладить бельё, помыть пол. 
 
Задание 12: Винительный падеж. Вставьте в словосочетания пропущенные 
существительные. Запомните, что глаголы, после которых имена 
существительные могут стоять в винительном падеже без предлога, 
называются «переходными глаголами» (если же имя существительное 
стоит в винительном падеже с предлогом, то глагол – непереходный). 
прищурить ________________________ 
наморщить ________________________ 
Учебник скачан на сайте www.russisch-fuer-kinder.de в разделе "Скачать на пробу"

 
100 
сжать _____________________________ 
нахмурить _________________________ 
стиснуть __________________________ 
расправить _________________________ 
выпрямить _________________________ 
прикусить __________________________ 
втянуть ____________________________ 
надуть _____________________________ 
Слова для справок: брови, щёки, язык, зубы, глаза, спина, живот, кулаки, лоб, 
плечи 
 
Задание 13: Творительный падеж. Ответьте на вопросы, употребляя 
имена существительные в творительном падеже.
 
Выделите окончания у 
имен существительных. 
А) Кто кем был в детстве: 
Боров был __________________________. 
Конь был __________________________. 
Медведь был ___________________________. 
Петух был ____________________________. 
Пёс был __________________________. 
Селезень был _________________________. 
Б) А что было раньше чем?
Хлеб был ___________________________. 
Масло было __________________________. 
Учебник скачан на сайте www.russisch-fuer-kinder.de в разделе "Скачать на пробу"

 
101
Река была ___________________________. 
Дождь был __________________________. 
 
Бабочка была ____________________________. 
Тюльпан был _________________, а маргаритка была ____________________. 
Старики были _____________________, а мудрецы были _________________. 
 
 
Задание 14:  Предложный падеж. Выделите окончания имен 
существительных! Следите за предлогами!!! 
 
Кто где обитает?
 
Медведь в _______________________ в _____________, а белка в 
______________. 
Птица на __________________ в ______________ или в __________________, 
а пёс во ___________________ в __________________. 
Лиса в __________________ в _____________, а мышь в _______________ или 
в ___________________ в __________________. 
Слова для справок: дерево, земля, двор, подпол; дупло, нора, берлога, конура, 
гнездо, норка, скворечник. 
Задание 15: Предложный падеж. Определите тип склонения и допишите 
окончания.  
 
– жить в город..., в Сибир..., в деревн..., в Казан..., на окраин.... 
– кататься на лошад..., на лодк..., на велосипед..., на карусел... 
– лежать на диван..., на кроват..., на стул..., на постел... 
– играть на скрипк..., на роял..., на гармон..., на гитар... 
– работать на фабрик..., на пристан..., в банк..., в офис... 
– писать на листочк..., в тетрад..., в альбом..., на ладон... 
Учебник скачан на сайте www.russisch-fuer-kinder.de в разделе "Скачать на пробу"

жүктеу/скачать 5,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: