Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ


Семья - Питание - Одежда и обувь – Личная гигиена



Pdf көрінісі
бет189/418
Дата24.09.2022
өлшемі8,11 Mb.
#40095
1   ...   185   186   187   188   189   190   191   192   ...   418
Байланысты:
III TOM


разделах: Семья - Питание - Одежда и обувь – Личная гигиена. Каждый раздел 
содержит 
теоретический 
материал 
(советы, 
рекомендации, 
консультации, 
информационно-справочные материалы), презентации, видеоматериал, игры-задания. 
Кроме того, в каждом разделе содержится множество игр-заданий, которые 
способствуют более успешному усвоению материала. 
Игры-задания способствуют развитию внимания, речи, логического и 
ассоциативного 
мышления, 
первичных 
навыков 
работы 
с 
компьютером, 
интеллектуальных и творческих способностей, расширяют кругозор. 
Показателями результатов являются итоги выполнения тестовых заданий. 
Материал преподносится небольшими дозами. При изучении темы пользователь 
переключается с одного вида деятельности на другой.
Изучение осуществляется с интересом и эмоциональным подъемом. Этому 
способствует использование красочного дидактического материала и игровых моментов. 
Весь дидактический материал (игровое поле, карточки, предметные и сюжетные 
картинки) можно распечатать и использовать как настольно-печатные игры в 
дошкольном учреждении и дома. 
ЭОР «Социальное ориентирование» обеспечивает: 
 
реализацию психолого-педагогического просвещения родителей и контроль 
усвоения ими материала; 


"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
 
181 
 
свободный темп работы, неограниченный временными рамками; 
 
возможность обучения ребенка вне дошкольного учреждения; 
 
модульность обучения, где каждая отдельная тема создаѐт целостное 
представление об определѐнной области знаний; 
 
личностно-ориентированный подход в обучении; 
 
самостоятельное, но контролируемое освоения знаний, умений и навыков. 
Функция педагога стать рядом с молодым родителем и помочь ему и ребенку 
ориентироваться в потоке социальной информации, а также найти пути решения, т.е. 
оказать социально - педагогическую помощь. 
Признавая, что компьютер – новое мощное средство для развития 
дошкольников, необходимо помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!». Использование ИКТ в 
дошкольных учреждениях требует тщательной организации как в специально 
организованной деятельности, нерегламентированной деятельности, так и всего режима 
в целом в соответствии с возрастом детей и требованиями Санитарных норм и правил.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   185   186   187   188   189   190   191   192   ...   418




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет