Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ


"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD



Pdf көрінісі
бет4/418
Дата24.09.2022
өлшемі8,11 Mb.
#40095
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   418
Байланысты:
III TOM

"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
 

аргазовые, гамазовые клещи; мико- и фитотоксины, зоотоксины, механизм действия; 
основные симптомы поражения человека зоотоксинами; основные факторы здоровья: 
рациональный образ жизни, избавление от вредных привычек, активный образ жизни, 
полноценное и физиологически сбалансированное питание. 
Предыдущая типовая учебная программа на изучение учебной дисциплины 
отводила 308 академических часов. Аудиторных часов – 144, из них лекций 36, 
лабораторных 108. Самостоятельных внеаудиторных часов – 164 Текущая аттестация 
проводилась в соответствии с типовым учебным планом в форме зачета за I семестр и 
курсового экзамена. 
Таким образом перед кафедрой биологии УО БГМУ возникла сложнейшая 
проблема – необходимость мгновенно перестроить весь учебный процесс со студентами 
и его методическое обеспечение. 
Кроме этого, цели преподавания и задачи изучения дисциплины «Медицинская 
биология и общая генетика» остались прежними. 
Задачи изучения дисциплины [4, 5] состоят в приобретении студентами академической 
компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-
информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания: 

основных понятий общей и медицинской биологии

причин и механизмов типичных биологических явлений; 

важнейших 
процессов 
жизнедеятельности 
человека 
на 
молекулярно-
генетическом, организменном, популяционно-видовом и биосферно-биогеоценотическом 
уровнях организации материи; 

природно-социальных факторов, влияющих на здоровье человека.
Студент должен знать: общебиологические процессы, раскрывающие сущность 
жизни на различных уровнях организации живого; положение человека в системе 
природы, особенности его как биологического и социального существа и его 
взаимоотношения с окружающей средой; поток вещества, энергии и информации в 
клетке; закономерности наследования физиологических и патологических признаков у 
человека; основные виды изменчивости и их проявления у человека; влияние 
генетических факторов на здоровье человека; методы диагностики наследственных 
болезней; методы генной инженерии и генной терапии; особенности репродукции 
человека и связанные с ней биоэтические проблемы; особенности эмбрионального и 
постэмбрионального онтогенеза человека; биологические аспекты старения и смерти; 
филогенез систем органов человека, механизмы возникновения онтофилогенетически 
обусловленных пороков развития; особенности регенерации у человека; проблемы 
трансплантации органов и тканей; основы гомеостаза, биоритмологии и их медицинские 
аспекты; биологические и медицинские особенности экологии и валеологии; формы 
биотических связей в природе; взаимоотношения паразита и хозяина на организменном и 
популяционном уровнях; особенности морфологии, циклов развития, путей заражения 
человека, патогенное действие паразитических протистов, гельминтов и членистоногих; 
методы диагностики и профилактики заболеваний; основные группы ядовитых грибов, 
растений и животных; характеристику мико-, фито- и зоотоксинов, меры профилактики 
отравления ими.
Студент должен уметь: 

решать ситуационные задачи по молекулярной биологии, общей и медицинской 
генетике, паразитологии; 

давать рекомендации по использованию методов пренатальной диагностики 
наследственной патологии человека; 

рассчитывать частоты генов и генотипов в популяциях людей по формуле закона 
Харди–Вайнберга; 




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   418




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет