"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD: CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019 4
аргазовые, гамазовые клещи; мико- и фитотоксины, зоотоксины, механизм действия;
основные симптомы поражения человека зоотоксинами; основные факторы здоровья:
рациональный образ жизни, избавление от вредных привычек, активный образ жизни,
полноценное и физиологически сбалансированное питание.
Предыдущая типовая учебная программа на изучение учебной дисциплины
отводила 308 академических часов. Аудиторных часов – 144, из них лекций 36,
лабораторных 108. Самостоятельных внеаудиторных часов – 164 Текущая аттестация
проводилась в соответствии с типовым учебным планом в форме зачета за I семестр и
курсового экзамена.
Таким образом перед кафедрой биологии УО БГМУ возникла сложнейшая
проблема – необходимость мгновенно перестроить весь учебный процесс со студентами
и его методическое обеспечение.
Кроме этого, цели преподавания и задачи изучения дисциплины «Медицинская
биология и общая генетика» остались прежними.
Задачи изучения дисциплины [4, 5] состоят в приобретении студентами академической
компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-
информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:
основных понятий общей и медицинской биологии;
причин и механизмов типичных биологических явлений;
важнейших
процессов
жизнедеятельности
человека
на
молекулярно-
генетическом, организменном, популяционно-видовом и биосферно-биогеоценотическом
уровнях организации материи;
природно-социальных факторов, влияющих на здоровье человека.
Студент должен знать: общебиологические процессы, раскрывающие сущность
жизни на различных уровнях организации живого; положение человека в системе
природы, особенности его как биологического и социального существа и его
взаимоотношения с окружающей средой; поток вещества, энергии и информации в
клетке; закономерности наследования физиологических и патологических признаков у
человека; основные виды изменчивости и их проявления у человека; влияние
генетических факторов на здоровье человека; методы диагностики наследственных
болезней; методы генной инженерии и генной терапии; особенности репродукции
человека и связанные с ней биоэтические проблемы; особенности эмбрионального и
постэмбрионального онтогенеза человека; биологические аспекты старения и смерти;
филогенез систем органов человека, механизмы возникновения онтофилогенетически
обусловленных пороков развития; особенности регенерации у человека; проблемы
трансплантации органов и тканей; основы гомеостаза, биоритмологии и их медицинские
аспекты; биологические и медицинские особенности экологии и валеологии; формы
биотических связей в природе; взаимоотношения паразита и хозяина на организменном и
популяционном уровнях; особенности морфологии, циклов развития, путей заражения
человека, патогенное действие паразитических протистов, гельминтов и членистоногих;
методы диагностики и профилактики заболеваний; основные группы ядовитых грибов,
растений и животных; характеристику мико-, фито- и зоотоксинов, меры профилактики
отравления ими.
Студент должен уметь:
решать ситуационные задачи по молекулярной биологии, общей и медицинской
генетике, паразитологии;
давать рекомендации по использованию методов пренатальной диагностики
наследственной патологии человека;
рассчитывать частоты генов и генотипов в популяциях людей по формуле закона
Харди–Вайнберга;