Мектеп жүйесінде қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру

9 
8. 
Дәрістер кешені (дәрістер тезисі) 
 
№1 лекция тақырыбы. Мектепте білім беру жүйесіндегі 
қашықтықтан оқытудың мәні, оқытудың жалпы мәселелері, 
оның білім беру жүйесінде алатын орны 
Қашықтықтан оқыту (ҚО) технологияларын пайдаланатын 
білім 
беру 
мекемелері 
қызметінің 
ұйымдастырушылық 
ерекшеліктері. 
Қашықтықтан оқыту мақсаттары. 
Қашықтықтан білім берудің ерекшеліктері: икемділік, 
модульділік, диапазон, асинхрондылық, қамту, рентабельділік. 
Қашықтықтан білім берудің бірыңғай жүйесінің (ҚББББ) 
жұмыс 
істеу 
қағидаттары: 
орталықсыздандыру, 
демократияландыру, 
жаһандану, 
өңірлендіру, 
үздіксіздік, 
интеграция, үнемділік, маркетинг, өзін-өзі қаржыландыру, 
жарнама және баспа қызметі болып табылады. Қашықтықтан 
білім берудің сипаттамасы бүгінгі күнге дейін технологияның 
интеграциясы мен жақындасу кезеңіне енеді. Бұл кезең оқу 
тәжірибесіне айтарлықтай әсер етеді. 
Қашықтықтан оқытуды дамытудағы негізгі үрдістер. 
Қашықтықтан оқытуды дамытудың ықтимал стратегиялары. 
Компьютерлік 
желілерге 
негізделген 
Қашықтықтан 
оқытудың негізгі артықшылықтары (әдеттегі сырттай біліммен 
салыстырғанда). 
Әрі қарай зерттеу үшін перспективалы бағыттар болып 
табылатын аз зерттелген проблемалар. 
Қашықтықтан білім беру технологиясының экономикалық 
тиімділігі. 
Қашықтықтан оқытудың негізгі мәселелері. 
Ұсынылған әдебиеттер: 2,3,7 
№2 
лекция 
тақырыбы. 
Қашықтықтан 
оқытуды 
ұйымдастырудың дидактикалық принциптері. 
Оқыту принциптері (дидактикалық принциптер) әдетте 

10 
дайындық мақсаттары мен оқу тәжірибесін бағыттайтын 
заңдылықтар арасындағы байланысты білдіретін ережелер деп 
аталады. 
Белгілі принциптердің жиынтығын үш топқа бөлуге болады: 
жалпы; оқытудың мақсаттары мен мазмұнына қатысты 
принциптер; дидактикалық процесті және оның элементтерімен 
барабар педагогикалық жүйені қамтитын принциптер. 
ҚО-дың нақты принциптері. 
Қашықтықтан оқыту жүйесінің дидактикалық ерекшеліктері. 
Нақты Қашықтықтан оқытудағы танымдық стратегиялардың 
сипаттамасы 
Компьютерлік технологиялар әсер ететін дидактикалық 
принциптер ақпарат беру және байланыс. 
Қашықтықтан оқытудың белсенділігі мен тәуелсіздігін 
арттыру үшін бірнеше әдістер ұсынылады. 
Біріншіден, топтық тапсырмалар беру керек (әр оқушы өз 
әріптестері алдында жауапкершілікті сезінуі үшін). 
Екіншіден, студенттер алдыңғы материалды игерген кезде 
ғана білімнің келесі бөлігін алуға рұқсат етіледі. 
Үшіншіден, белгілі бір қызметке компьютерлік қол жеткізуге 
белгілі бір уақыт аралығында ғана рұқсат етіледі. Мысалы, 
материалдарды оқу және оларды талқылау аптаның бірінші 
жартысында, ал екінші жартысында тікелей қол жеткізу 
режимінде тест тапсыру. 
ҚО жүргізу кезіндегі маңызды сәт оқыту процесінде 
алынатын барлық материалдардың (хаттаманың) толық жазылуы 
болып табылады. Әрине, бұл дәстүрлі оқытуда болмайды. 
Ұсынылған әдебиеттер 1,7,9 

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: