Пән бойынша СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі

№ 
Сабақтың 
тақырыбы 
СӨЖ 
тапсырмалары 
Тапсырманың 
максаты 
мен міндеттері 
Ұсынылатын
әдебиеттер 
Бақылау түрі 
Тапсыру 
мерзімі 
Бағалау 
балдар 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
1 
Философия пәні: 
ұғымы мен 
мазмұны.  
Тесттер кұру. 
Арнайы кестелерді 
толтыру. 
Курстың мақсаты мен 
міндеттерін меңгеру.
Н.Ә.1.3.4. 
Қ.Ә. 1,2,3,4,5
Дәріс және СОӨЖ 
сабақтарының конспектісі. 
Кестелер .Тесттер.
Сұрақтар мен бағыттарды 
құру. 
1 -апта 
0,5-3 
2 
Шығыс 
мәдениетіндегі 
философия. 
2.1.Көне Үнді 
философиясы. 
2.2.Көне Қытай 
философиясы.  
Глоссариймен 
жұмыс.
«Үнді философия 
мектептері" 
кестесін толтыру. 
Ежелгі Шығыс 
философиясындағы 
Өркениет пен мәдениет 
аясындағы мәселелерін 
талдау. 
Н.Ә. 1,3,5. 
Қ.Ә. 5,7,8. 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі.
Экспресс-сұрақ.
Кестелерді салыстыру 
2 -апта 
0,5-3 
3 
Антикалық 
мәдениеттегі 
философия. 
 
Анкета құрастыру.
Ұғымдар сөздігін 
жасау. 
Баяндамалар 
дайындау 
Н.Ә. 2006-2016 
жж арналған ҚР 
гендерлік теңдік 
стратегиясы. 
Қ.Ә. 1,2,4,5,6 
Ұғымдар конспектісі.
Сөздік бойынша тренинг. 
Баяндама талкылау 
3 -апта 
0,5-3 
4 
Ортағасырлық
мәдениеттегі 
философия. 
Іскерлік ойындар 
жүргізу. 
Кесте кұру, 
салыстыру 
Глоссариймен 
жұмыс 
Н.Ә. 1.3.5. 
К.Ә. 6,9,12 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Глоссарий бойынша 
тренинг. 
Экспресс- сұрақ. 
4 -апта 
0,5-3 

5 
Ренесанс пен 
Реформация 
мәдениетіндегі 
философия. 
Реферат әзірлеу. 
Глоссариймен 
жұмыс. 
Слайдтармен 
жұмыс жасау. 
Ғылыми таным 
мәселелсін талдау. 
Н.Ә. 1,2,3,4,5. 
Қ.Ә. 3,4,5,6. 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Баяндаманы ауызша 
қорғау.Экспресс-сұрақ. 
Тақырыпқа байланысты
дебат өткізу. 
5 -апта 
0,5-3 
6 
Жаңа Уақыт 
мәдениетіндегі 
философия.  
Неміс 
классикалық 
философиясы.
Жеке 
карточкалармен 
жұмыс. 
Сөздікпен жұмыс. 
Тесттермен жұмыс. 
Ғылыми білімнің 
ревалюциялық 
өзгерістері. 
Н.Ә. 2.3.4. 
Қ.Ә. 1, 5,6 
1. 
Дәріс 
және 
СӨЖ 
сабақтарының конспектісі. 
2. Экспресс-сұрақ. 
3. Сөздік. 
6 -апта 
0,5-3 
7 
XIX ғ. 
мәдениетіндегі 
батысеуропалық
философия.  
Тақырыпқа 
байланысты дебат 
ұйымдастыру. 
Тест құрастыру.
Колоквиум 
сұрақтары. 
Н.Ә. 1,3,5. 
Қ. Ә. 6,9,12 
Аралық бақылау. 
Кестелерге презентация. 
Тест сұрақтарымен жұмыс. 
Анткета құрастыру. 
7 -апта 
0,5-3 
8 
XIX ғ.- XX ғ. 
басындағы 
ресейлік
мәдениет 
контекстіндегі 
орыс 
философиясы. 
Семинар 
сабактарына 
дайындалу. 
Мәтіндермен
жұмыс. 
Жеке 
тапсырмалар. 
Н.Ә.1,2,3,4,5 
Қ. Ә. 2,4,5,7. 
Глоссарий бойынша 
тренинг. 
Жазбаша жұмыс. 
Дөңгелек стөл 
ұйымдастыру. 
8 - апта 
0,5-3 
9 
Қазақ 
мәдениетіндегі 
философия 
феномені. 
 
Баяндама әзірлеу. 
Жеке 
тапсырмаларға 
дайындалу. 
Н.Ә. 1,2,3,4,5. 
Қ. Ә.2,4,5,7,10 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Кестелерге презентация. 
Глоссарий бойынша 
9- апта 
0,5-3 

тренинг. 
10 
XX ғ.- XX I ғ. 
мәдениетіндегі 
батыс 
философиясы.
 
Кесте толтыру. 
Мәтіндермен
жұмыс. 
Н.Ә. 1.3.4. 
Қ.Ә. 5,7,8. 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Кестелерді салыстыру
Ауызша саралау. 
Слайдтармен жұмыс 
жасауға үйрету. 
10- апта 
0,5-3 
11 
Болмыс 
философиясы 
(онтология) 
 
Реферат әзірлеу. 
Глоссариймен 
жұмыс. 
Слайдтармен 
жұмыс жасау. 
Н.Ә. 3.4.5. 
Қ.Ә.5,7,8. 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Глоссарий бойынша 
тренинг.
Пікірталасты 
қорытындылау. 
11- апта 
0,5-3 
12 
Білім беру 
философиясы 
 
Жоспарға сәйкес 
семинар 
сабақтарына 
дайындалу. 
Баяндама әзірлеу. 
Глоссариймен 
жұмыс. 
ХХ-ХХІ 
ғғ. 
Ғылым 
мәселесі. Ғылыми таным 
мәселелсін 
талдау. 
Философиясындағы білім 
мәселесі. 
Н.Ә.1,2,4,5. 
Қ.Ә. 5,7,8. 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Экспресс-сұрақ.
Баяндаманы ауызша 
талдау. 
12 -апта 
0,5-3 
13 
Әлеуметік 
философия. 
Баяндама әзірлеу. 
Жеке 
тапсырмаларға 
дайындалу. 
Реферат әзірлеу. 
Глоссариймен 
жұмыс. 
Слайдтармен 
Коғамның пайда болу 
тұжырымдарын сараптау. 
Тұрақты коғамның 
шарттарын анықтау. 
Н.Ә. 2.4. 
Қ.Ә. 1,2,3,4,5.
Дәріс сабақтарының 
конспектісі. 
Глоссарий бойынша 
тренинг. 
Баяндаманы 
сараптау 
13 -апта 
0,5-3 

жұмыс жасау. 
14 
Мәдениет 
философиясы 
және 
мәдениеттің 
философиялық 
ұғымы. 
Қазақстандық 
қоғам 
жаңғыруының 
философиялық 
мәселелері. 
 
Баяндама әзірлеу. 
Жеке 
тапсырмаларға 
дайындалу. 
Мәдениет ұғымы. 
Мәдениет және адам. 
Глобалдық мәселелер 
және олардың пайда 
болуының себептері. 
Н.Ә. 1.3.4. 
Қ.Ә. 4,5,6. 
Дәріс және семинар 
сабақтарының конспектісі. 
Глоссарий бойынша 
тренинг. 
14 -апта 
0,5-3 

ҚАЗАҚ ЭКОНОМИКА, ҚАРЖЫ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ САУДА 
УНИВЕРСИТЕТІ
 
«Философия» кафедрасы
 
 
ФИЛОСОФИЯ ПӘНІНЕН РУБЕЖДІК БАҚЫЛАУ БОЙЫНША ТЕСТ 
ТАПСЫРМАЛАРЫ 
Астана 2018ж 

1-ШІ РУБЕЖДІК БАҚЫЛАУ БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ 
1. Рухты әлемнің негізі деп есептейтін философиялық бағыт: 
A) Дуализм 
B) Агностицизм 
C) Материализм 
D) Идеализм 
E) Эмпиризм 
2.Қай философилық ілім дүниенің пайда болуының негізіне материалдық тұрғыдан 
қарайды? 
A) Идеализм 
B) Материализм 
С) Дуализм 
D) Пантеизм 
E) Деизм 
3.Әлемде тек бір ғана бастама бар деген философиялық бағытты қалай деп атайды? 
A) Плюрализм 
B) Дуализм 
C) Монизм 
D) Механицизм 
E) Агностицизм 
4. Аксиология – ол: 
A) Болмыстың мәні туралы ілім 
B) Таным туралы ілім 
C) Жан туралы ілім 
D) Құндылық туралы ілім 
E) Құдай туралы ілім 
5.Дүние түгел „жанды“ деп білетін ілім:
A) Материализм 
B) Гилозоизм 
C) Идеализм 
D) Рационализм 
E) Сенсуализм 
6. “Философия” деген сөздің мәні: 
A) Адамгершілік 
B) Даналыққа құштарлық 
C) Дүниежүзілік идея 
D) Тағдырдың сыйы 
E) Мәдениет 
7.Философия туралы тура және толық мәнiн ашатын пайымдау, бұл: 
А) Философия – әлем мен адамның, табиғаттың дамуының жалпы заңдары туралы 
ғылым 
В) Философия – адамның жеке ақыл-ой тәжiрибесiнiң жиынтығы 
С) Философия – ғылымға жақын қоғамдық сана формасы 
D)Философия – барлық шынайылықты ақыл-ой негiзiнде тұтас өзiне қамтуға 
ұмтылатын қоғамдық сана формасы және дүниетаным 
Е) Философия – әлемдi дiни интуитивтi қабылдауға жақын дүниетаным 
8. Агностицизм терминi ненi бiлдiредi? 
А) Объективтiк дүниенiң танымдылығын және ақиқаттың объективтiк маңызын 
терiстеу 
В) Бiлiмнiң жетiлмегендiгi мен өзгергiштiгi 
С) Таным шындықты толығырақ бейнелейдi 
D) Танымның символдық мәнi бар 

Е) Ақиқат бiлiм сенiмде ашылады 
9. Екi бастаманы (субстанция) мойындауға негiзделген философиялық iлiм: 
А) Дуализм 
В) Монизм 
С) Релятивизм 
D) Плюрализм 
Е) Конвенционализм 
10. Адам танымының салыстырмалылығы, шарттылығы және субъективтiлiгi туралы 
идеалистiк iлiм: 
А) Эмпиризм 
В) Агностицизм 
С) Креационизм 
D) Релятивизм 
Е) Реализм 
11.Философиядағы табиғат философиясының бағыты: 
А) Табиғат туралы ілім. 
В) Жаратылыстану.
С) Зерде туралы ілім. 
D) Натурфилософия. 
Е) Табиғаттану. 
12.Философия қай елде пайда болды? 
А) Еуропада. 
В) Ежелгі Қытайда.
С) Ежелгі Үндістанда. 
D) Ежелгі Грекияда. 
Е) Үнді, Қытай және Грекия жерлерінде. 
13.Дүниені танудың мүмкіншілігін шектейтін философтар: 
А) Нигилистер. 
В) Иррационалистер. 
С) Агностиктер. 
D) Скептиктер. 
Е) Рационалистер 
14.”Философия дегеніміз ғылымдардың түп негізі “ деп анақтама берген ойшыл: 
A) Левкипп 
B) Парменид 
C) Аристотель 
D) Протагор 
E) Зенон 
15.Қандай философиялық бағыт адамға сақтанудың сегіз жолын көрсетеді? 
A) Даосизм 
B) Неокантшылдық 
C) Буддизм 
D) Экзистенциализм 
E) Жайнизм
16. Ведалық әдебиеттегi Упанишадтар – бұл: 
А) Философиялық мәтiн 
В) Құдайларға арналған әнұран 
С) Әндер жинағы 
D) Дұғалар жинағы 
Е) Босқыншыларға арналған кiтап 
17. «Упанишад» қай елдiң философиялық ескерткiшi: 
А) Греция 

В) Қытай 
С) Үндi 
D) Германия 
Е) Франция 
18.Көне үнді философиясындағы орталық жазба ескерткіші: 
А) Упанишадтар. 
В) Архамастра . 
С) Араньяктар. 
D) Ригведалар. 
Е) Ведалар. 
19.Көне үнді философиясында және милет мектебінде адам мәселесі не ретінде 
қарастырылған? 
А) Космос. 
В) Құдай. 
С) Ақиқат. 
D) Макрокосм. 
Е) Универсумның бір бөлігі. 
20.Ежелгі Үнді философиясындағы қалыптасқан материалистік мектеп: 
А) Чарвака-локаята. 
В) Йога. 
С) Материализм. 
D) Вайшешика. 
Е) Санкхья. 
21.Ежелгі Үнді философиясындағы қайта туу мақсаты туралы ілім: 
А) Нирвана. 
В) Сансара. 
С) Карма. 
D) Брахман. 
Е) Атман. 
22.Йога дегеніміз не? 
А) Шоғырлану. 
В) Жол. 
С) Білім. 
D) Күш. 
Е) Сана. 
23.«Өмір қасірет» қағидасы қай ілімге тән? 
А) Конфуцишілдік. 
В) Буддизм. 
С) Вайши. 
D) Даосизм. 
Е) Легизм. 
24.Ежелгі Үнділердің ортақ жазба ескерткіші: 
А) Упанишада. 
В) Араниякта. 
С) Ригведа. 
D) Сансара. 
Е) Ведалар. 
25.Әлеуметтік тап, ведалық қоғамның бір бөлігі: 
А) Варна. 
В) Топ. 
С) Класс. 
D) Страрт. 

Е) Кшатрийлер. 
26.Буддизм дін бе әлде философия ма? 
А) Философия. 
В) Дін. 
С) Философия да, дін де. 
D) Бұл ғылым. 
Е) Сұрақ дұрыс емес. 
27. Буддизмнiң негiзiн салған: 
А) Шри Ауробиндо 
В) Сидхартха Гаутама 
С) Конфуций 
D)Лао-цзе
Е) Махатма Ганди 
28. Қазіргі әлемдік діндердің бірі болып танылған, ежелгі үнді діни – философиялық 
ілімі: 
А) Буддизм 
В) Йога 
С) Брахманизм 
D) Джайнизм 
Е) Чарвака - локаята 
29. Ежелгі Үнді философиясындағы ортодоксалды мектептер: 
A) Веданта, санькхя, иога 
B) Жайнизм, буддизм, няя 
C) Легизм, моизм, дао 
D) Прагматизм, скептецизм, кинизм 
E) Милеттер, стоиктер, софистер 
30.Үнді философиясында төрт түрлі ақиқат қай ілімге негізделген: 
А) Джайнизм. 
В) Буддизм. 
С) Санкхья 
D) Ньяя. 
Е) Йога 
31.Пракрита мен пурушаны дүниенің алғашқы негізі деп есептейтін ағым: 
А) Чарвака. 
В) Веданта 
С) Санкхья 
D) Ньяя. 
Е) Йога 
32. «Дао» деген ол: 
A) Еркін азамат
B) Даму жолы 
C) Қоғамы 
D) Моральдік принцип 
E) Бастама, заттардың негізгі бастамасы
33. Даосизмде «табиғилық» принципiне бағынуды бiлдiретiн ұғым: 
А) Өз Меніңнiң қажеттiлiгiне бағыну 
В) Дао – табиғат заңына бағыну 
С) Сыртқы әлемдi жақсы жаққа ауыстыруға ұмтылу 
D) Ағыммен «жүзу» 
Е) Өзiн – өзi өлтiру 
34.Даолық у-вей принципi: 
А) Әрекетсiздiк 

В) Рухани даму 
С) Ішкi және сыртқы үйлесiмдiлiктi бұзбау 
D) Әлемге күмәнмен қарау 
Е) Әлемдi ой арқылы өзгерту 
35. Конфуцишілдік философия қандай бағытта болды: 
А) Этикалық 
В) Гносеологиялық 
С) Экзотеристік 
D) Психакалық 
Е) Иррационалдық 
36.Даосизмнiң негiзгi еңбегi: 
А) «Дао-дэ-цзин» 
В) «Шу - цзин» 
С) «Лунь - юй» 
D) «И цзин» 
Е) «Трипитака» 
37.Қоғамды «үлкен отбасы» ретінде қарастыратын ежелгі қытай философы: 
А) Лао-Цзы. 
В) Кун-фу-Цзы. 
С) Мао-Цзы. 
D)Лао-Ди. 
Е) Лао-Дань. 
38.Ежелгі дәуірді мұра ететін көне қытай философиясы: 
А) Буддизм. 
В) Конфуций ілімі. 
С) Джайнизм. 
D) Брахманизм. 
Е) Дао ілімі. 
39.Конфуцийдің этикалық принциптерінің арасындағы ортақ проблема: 
А) Жэнь. 
В) Ли . 
С) «Қайырымды күйеу». 
D) Сяо. 
Е) Цзюнь- цзы. 
40.Қоғам табиғатының заңына сәйкес дамуын анықтайтын ежелгі қытай 
философиясы: 
А) Дао. 
В) Моизм 
С) Жол. 
D) Даосизм. 
Е) Конфуцийшілдік. 
41.«Әке әке орнында, ұл ұл орнында, патша патша орнында болуы керек» деген 
көзқарастың авторы: 
А) Сюнь-цзы. 
В) Мэн-цзы. 
С) Чжуан-цзы. 
D) Мо-ди. 
Е) Кун-Фу-цзы. 
42.Конфуций философиясының негізгі пәні, бағыты: 
А) Натурфилософия. 
В) Антропроцентризм. 
С) Теоцентризм. 

D) Гуманизм. 
Е) Полетизм. 
43. Конфуций ілімінің негізгі проблемасын көрсетіңіз: 
A) Табиғат зерттеу 
B) Таным проблемасы 
C) Дао проблемасы 
D) Кеңістік пен уақыт проблемасы 
E) Өнеге мен тәрбие проблемасы 
44.Конфуцийшілдік «ли» ұғымына «фа» заңын қарсы қойғандар: 
A) Моистер 
B) Легистер 
C) Даосистер 
D) Натурфилософтар 
E) Атаулар мектебі 
45.Даолықтар үшін «дао» бұл: 
A) Әлемнің жалпы заңдылығының бастамасы және түпнегізі 
B) Билеуші үшін аспан үлгісі 
C) Салт дәстүрге бас ию 
D) Адамның саяси адамгершілік мінез құлқы және Қытай даму жолы
E) Мемлекетті басқару әдісі 
46.Цзюнь-цзы бейнесін «айырымды ер», «жэнь», адамгершілік ұғымдарын біз 
төмендегі қай ілімнен кездестіреміз? 
А) Буддизм 
В) Конфуций 
С) Лао-цзы 
D) Мэн- цзы 
Е) Мао Дзы 
47.Табиғатта болатын құбылыстардың барлығы табиғаттың заңымен болады деп 
айтқан: 
А) Конфуций 
В) Шань-Ян 
С) Лао-цзы 
D) Мэн- цзы 
Е) Сюнь-цзы 
48. „Платон менің досым, бірақ ақиқат қымбат” деген сөзді кім айтқан? 
A) Левкипп 
B) Парменид 
C) Аристотель 
D) Протагор 
E) Зенон 
49. “Бір өзенге екі рет түсуге болмайды” деген сөздің авторы: 
A) Фалес 
B) Парменид 
C) Гераклит 
D) Сократ 
E) Пифагор 
50.Қай антикалық философ дүниенің бастамасы, негізі от деп санады? 
А) Гераклит 
В) Фалес 
С) Аристотель 
D) Платон 
Е) Зенон 

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: