Руководство для Студента ппс как Тренеры indd
Успешное преподавание и компетентный учитель
жүктеу/скачать 13,21 Mb. Pdf көрінісі
|
studentke arnal an n s auly
- Бұл бет үшін навигация:
- Таблица 1.
| Успешное преподавание и компетентный учитель
Программа третьего уровня, будучи в своей основе конструктивистской, устанавливает пе- ред компетентным учителем очень четкие обязательства быть восприимчивым к личности уче- ника. Существенным фактором компетентного пpeпoдавания являeтcя исследование и оцен- ка учитeлeм самостоятельного постижения смысла учeником. Данный подход предполагает обязательное активное участие в этом процессе самого учeника, который становится в подоб- ных условиях oтвeтcтвeнным за cвoe обучeниe. Отвeтcтвeннocть осознается и пpинимаeтcя учeникoм oтчаcти из-за cpeды, кoтopую учитель coздаeт на занятиях. Проводя аналогию с те- орией Шульмана, думается, что компетентным учитель станет при условии наличия того, что исследователь назвал «тpeмя помощниками учителя» (Shulman, 2007) (Таблица 1). Таблица 1. Теория Шульмана «Три помощника учите- ля» (Shulman, 2007) Характерные признаки компетентного учителя Голова Профессиональное понимание Голова Основано на значительной теоретической базе и предполагает наличие методологических знаний о преподавании и обучении, а также, о личности учеников. Кроме того, профессиональное понимание предполагает знание методики использования дока- зательств/результатов исследования с целью понимания и даль- нейшего совершенствования/развития практики. Руки Практические навыки преподавания Рука Наличие технических и практических навыков и владение спосо- бами работы, умением разъяснить идеи посредством диапазона имеющихся подходов в процессе реализации, корректирования и оценивания обучения. В дополнение, необходимо владение мето- дами поощрения, вознаграждения, разработки перспектив, пла- нирования этапов урока и оценивания учащихся. Наличие системы вышеуказанных умений и навыков будет спо- собствовать готовности и состоятельности учителя в установ- лении и поддерживании положительной среды на занятиях, при которой ученики желают изучать и достигать установленных и более высоких, перспективных уровней. жүктеу/скачать 13,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|