Руководство для Студента ппс как Тренеры indd


Задание учителю: Обучение – комплексный процесс. Обдумайте в течение несколь-



Pdf көрінісі
бет111/198
Дата16.11.2022
өлшемі13,21 Mb.
#50739
түріБағдарламасы
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   198
Байланысты:
studentke arnal an n s auly

Задание учителю: Обучение – комплексный процесс. Обдумайте в течение несколь-
ких минут следующую ситуацию:
Подумайте о том, чему Вы научились (приобретенные Вами знания, умения, практиче-
ские навыки или принципы и т. д.).
1. Как Вы научились этому (приобрели это)?
• Что Вы для этого проделали? Что произошло?
2. Участвовал ли в этом процессе еще кто-либо? Каким образом?
3. О каких изменениях Вы узнали в результате обучения? 
• Какое это имело для Вас значение?
4. Каков был результат обучения лично для Вас?
5. Каким образом другие люди могут установить, что Вы действительно научились это-
му? Как выглядел бы результат для них?


103
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Подобная деятельность подтверждает, что обучение – очень сложный и индивидуализиро-
ванный процесс. Следовательно, несведущему человеку сложно установить в точности то, как 
другой человек обучается. Однако процесс обучения был изучен в ходе наблюдения за поведе-
нием, изучения мыслительных процессов, памяти и восприятия. Современные исследования 
рассматривают личность в целом и изучают то, как субъекты ощущают себя в качестве обуча-
ющихся и как они взаимодействуют друг с другом в процессе обучения.
В исследованиях последних лет обучение определяется как комплексное сочетание 
склонностей, пережитого опыта, социальных отношений, ценностей, подходов и убеж-
дений, которые в совокупности формируют характер использования человеком кон-
кретных возможностей для получения знаний.
Понимание того, как люди обучаются: «теоретические экспедиции»
Несмотря на имеющееся общее представление о процессе обучения, мы не можем утверж-
дать, что в полной мере понимаем, как мы обучаемся, хотя в специальной психологической 
литературе определены три основные группы, изучающие данный предмет исследования – 
социальные психологи, мотивационные, аффективные теоретики и когнитивные психологи
Используя аналогию «восхождения на гору» для изображения этих утвердившихся групп ис-
следователей, можно предположить, что к ним не так давно присоединилась группа предста-
вителей нейронауки, использующих неинвазивные методы для понимания того, как мозг кон-
тролирует обучение (Рис.2). В Программе проанализировано имеющееся наследие учений в 
сочетании с современными идеями, представленными каждой из экспедиций, которые могут 
оказаться полезными в практике обучения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   198




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет