упражнение 163. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Инженерная деятельность предполагает не только взаимо-
действие с техникой, но в значительной мере – с людьми. Как
правило, инженер становится руководителем коллектива. Сле-
довательно, он должен знать, как функционирует коллектив,
какое место занимает человек в коллективе. Социальная пси-
196
хология позволяет разрешать конфликтные ситуации между
людьми, создавать благоприятный психологический климат,
психологическую совместимость работников. Руководитель
обязан контролировать условия труда на производстве, опреде-
лять влияние шума, вибрации, температуры на производитель-
ность труда.
Для решения этих задач необходима профессиональная
культура инженера, включающая такие показатели, как забот-
ливое отношение к природе и человеку, бережное отношение к го-
сударственной или частной собственности, расчётливость, ответ-
ственность и пр. Решая вопросы общетехнической и специальной
подготовки инженера, следует готовить его к решению гумани-
стических проблем – экологических, эстетических, нравствен-
ных, правовых.
В структуру подготовки инженера необходимо включить
вопрос о моральной и правовой ответственности за внедрение
и использование результатов его труда в социальной практике,
что означает компетентность, добросовестность в выполнении
профессиональных обязанностей. Правовая компетентность бу-
дущего инженера обеспечивает техническую безопасность про-
изводства, противодействие беззаконным административным
установкам, охрану интеллектуальной собственности и автор-
ских прав.
(Л. Н. Евменова. Духовно-нравственная подготовка
инженера в вузе. http://gazeta.sfu-kras.ru/node/2327).
Задание 1. Ответьте на вопросы:
1. Какие два вида взаимодействий имеют место в инженер-
ной деятельности?
2. Каковы обязанности инженера как руководителя?
3. Что понимают под профессиональной культурой инженера?
4. В чём выражается моральная и правовая компетентность
будущего инженера?
Задание 2. Выпишите значение следующих слов и слово-
сочетаний: психологическая совместимость, вибрация, расчёт-
ливость, производительность труда, эстетика, компетентность,
интеллектуальная собственность, авторские права. Прокоммен-
тируйте их.
|