—
есту зейіні — нысан жақын (бөлме),
—
көру зейіні— нысан алыс (көше терезеде),
—
тҥйсіну зейіні — нысан — өз костюміңнің матасы,
—
есту зейіні — нысан алыс (көше дыбыстары),
—
көру зейіні— нысан жақын (қарындаш),
—
тҥйсіну зейіні — аудиториядағы иіс,
—
ішкі зейін — кез келген зат,
—
көру зейіні — нысан жақын (тҥйме).
7 Жаттығу. «Әрекетті ақтау».
Оқытушының сигналымен
барлығы өздеріне де тосын қандай да бір қалыпқа бірден тҧра қалады.
Әркім ол ҥшін сендірерлік тҥсініктеме табуы тиіс — оны
психологиялық жағдайдан емес, физикалық əрекеттерден
іздеу
керек. Мысалы, студент мынадай қалыпты таңдады делік: дене артқа
қарай шалқайған, оң қол бастан жоғары. Тҥсіндіру — қолыма балта
ҧстап, кезендім.
8 Жаттығу. «Қҧралды іздеу». (Жолдасыңа жағыну — əрекеттегі
жағымпаздық.) Жолдасыңнан қарыз сҧра. («Кедейсін», «Сөзге
айналдыр».) Кешіккеніңді ақта (жиналыста, оқуда жəне т.б.).
Микрооқыту: бақылай білуді
қалыптастыру мен адамның
психикалық жағдайын көрсету.
Рольдегі жеке міндеттерді есепке алып, бҧрын
мектеп
бағдарламасында оқыған драмалық шығармадан көрініс ойнау
(оқытушының таңдауымен).
Ҧсынылатын әдебиеттер
Булатова О. С. Педагогикалық əртістілік: оқу қҧралы. — М.,
2001.
Вескер А. Б. Мҧғалімнің, сынып жетекшісінің жҧмысындағы
театр педагогикасы: оқу қҧралы. — М., 2000.
Илъев В.А. Мектеп сабағын қалыптастыру мен ойды жҥзеге
асырудағы театр педагогикасының технологиясы: оқу қҧралы. — М.,
1993.
Кристи Г. В. К. С. Станиславский мектебінің актерін тəрбиелеу.
— М., 1968.
Тəжірибелік психология курсы, немесе Қалай жҧмыс істеуге жəне
табысқа жетуге болады: оқу қҧралы / авт.-қҧр. Р.Р.Кашапов. —
Ижевск, 1997.
Педагогикалық шеберлік негіздері: оқу қҧралы / И. А. Зязюн,
И.Ф.Кривонос, Н.Н.Тарасевич жəне басқ.; И.А.Зязюннің ред. бой. —
М., 1989.
Петрова А.Н. Сахна сөзі. — М., 1981.
Петров В.А. Актердің нөлдік сыныбы. — М., 1985.
Станиславский К. С. Шығармашылық ҥдеріс
кезінде өзіңмен
жҧмыс істеу // Шығ. жин.: 8 т. —1, 2. Т. — М., 1954.
Педагогикалық тесттер энциклопедиясы / С.А.Касьянов. — М.,
1999.