Медиа ақпараттық сауаттылық МҰҒалімдерге арналған ресурстық кітап

Интернет-ортаның қауіптілік дәрежесін бағалау үшін пайдаланушылардың барлық түрлеріне талдау жасай отырып, мынадай
заңдылыққа қол жеткіздік: жасөспірімдер Интернетті неғұрлым қарқынды пайдаланса, олар желіден туындайтын қауіптерді аз бай-
қайтын болады. Бір жағынан, Интернет неғұрлым үйреншікті, түсінікті және қолжетімді болса, қорқыныш пен қауіп сезімін тудыратын 
жаңалықтар мен белгісіздік факторлары аз болады. Жасөспірім әрқашан да немен, қайда және қалай айналысу керектігін, кіммен 
сөйлесуді, нені іздеуді және не істеу керектігін таңдай алатынына сенімді болады, ал бірдеңе ұнамаған кезде – әрекетін өзгертеді 
немесе компьютерді өшіріп қоя алады. Нәтижесінде, адамның қажеттіліктері жүйесіндегі негізгі қажеттіліктердің бірі - қауіпсіздік қажет-
тілігін қанағаттандыратын кезді толық бақылау және анықтай білу сезімі пайда болады. Сонымен қатар, онлайнда бәрі нақты өмірге 
қарағанда әлдеқайда тез өзгереді. Онлайнда жағдайды толық бақылау және басқара білу - бұл елес қана. Жасөспірімдердің өзіне де-
ген сенімділігі, қауіпсіздік сақтамауы және ұқыпсыздығы олардың жағымсыз жағдайға тап болу қаупін арттырады. Сондықтан мектеп 
оқушыларының барлық түрлері қауіптілік дәрежесі бойынша бір топқа жатады. Әсіресе, ғаламдық торда басқаларға қарағанда көбірек 
отыратындар.
Сонымен, Қырғыз Республикасында,ең ал-
дымен, балалар мен жасөспірімдер сияқты 
Интернетті пайдаланушылардың жаппай 
контингенті үшін қауіпсіз және этикалық 
Ғаламтор-ортаны құрмай тиімділігі жоғары 
ақпараттық қоғам құру мүмкін емес. Ол үшін 
«балалар – Ғаламтор» жүйесінің жағдайына 
өскелең ұрпақ үшін жаһандық желінің қазіргі 
және ықтимал қауіптері мен тәуекелі тұрғы-
сынан жан-жақты талдау жүргізу қажет.

жүктеу/скачать 5,8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: