101
секунд, снова закрыть их и предложить детям перечислить все
предметы (или картинки), которые они запомнили. Приоткрыв
снова эти же предметы, секунд на 8-10, спросить у детей, в какой
последовательности они лежали. Поменяв местами два любых
предмета, снова показать все на 10 секунд. Предложить детям опре-
делить, какие предметы переложены. Не глядя больше на
предметы, сказать, какого цвета каждый из них. Можно придумать
и другие варианты этой игры (убирать предметы и просить детей
называть исчезнувший; располагать предметы не в ряд, а,
например, один на другом, чтобы дети перечислили их по порядку
снизу вверх, а затем сверху вниз и т. п.).
Достарыңызбен бөлісу: 
