Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»


Упражнение «На что похоже мое настроение?»



Pdf көрінісі
бет67/91
Дата13.12.2022
өлшемі1,94 Mb.
#57080
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   91
Байланысты:
diagnostika i korrekciya razvitiya mladshego shkolnika

Упражнение «На что похоже мое настроение?» 
Цель: развитие у детей 7-10 лет умения распознавать свое 
эмоциональное состояние. 
Порядок выполнения и инструкция. Психолог спрашивает детей о 
том, на какое природное явление сейчас похоже их настроение. 
Обсуждение проходит по кругу и с помощью клубочка, который 
передается и постепенно разматывается по кругу. В итоге он вновь 
оказывается у ведущего, а все ребята оказываются соединенными 
ниткой. Ведущий резюмирует сказанное. Рефлексия: оценка 
занятия в эмоциональном аспекте (понравилось – не понравилось, 
было хорошо – было плохо и почему), и смысловом (почему это 
важно, зачем мы это делали). 
Упражнение «Угадай настроение» 
Цель: распознавание детьми 7-10 лет невербальных эмоциональных 
реакций. 
Порядок выполнения и инструкция. Участникам раздаются рисунки 
— лица с разными настроениями, эмоциями. Необходимо ответить 
на вопросы: «Что это за эмоция, отчего, и когда бывает у людей это 
состояние? Было ли оно у тебя?». Изображение эмоции 
пантомимой — один показывает, все повторяют. Желательно 
изобразить как можно ярче, любым привычным способом
используя мимику, жесты, позы, определенные слова. Задача 
остальной группы — распознать эти эмоции, попытаться 
проникнуть в переживание другого человека. Постараться 
«увидеть», почувствовать то же самое и угадать эту эмоцию. 
Упражнения на выражение эмоций
Цель: развитие экспрессии, невербальное проявление эмоций. 
Порядок выполнения и инструкция.
Удивление 
Живая тряпка. 
Однажды первоклассник Артур подсмотрел в подъезде удивитель-
ную сценку и написал об этом рассказ: «Я шёл из школы. Зашёл в 
подъезд и увидел, что бегает тряпка. Я поднял тряпку и увидел, что 
там котенок». 
Ведущий предлагает ребятам показать, какие круглые глаза были у 
мальчика, когда он увидел «живую тряпку». 
Солёный чай. 
Бабушка потеряла очки и, поэтому она не заметила, что насыпала в 
сахарницу вместо сахарного песку мелкую соль. 


111 
Внук захотел пить. Он налил себе в чашку горячего чая и, не глядя 
положил в него две ложечки «сахарного песку», помешал и сделал 
первый глоток. 
Радость 
Встреча с другом. 
Выразительные движения. Объятия, улыбка. 
Ключ нашёлся. 
Мальчик учится в школе. Он приходит домой раньше своих роди-
телей, поэтому у него есть свой ключ от квартиры. Вот и сейчас он 
достанет ключ, откроет дверь, войдет в комнату, положит 
портфель, быстро поест и пойдет гулять... Но где же ключ? 
Мальчик ищет его в портфеле, и в карманах, и вокруг себя на 
полу... Нет ключа. Он пошел на улицу и стал искать там. Долго 
искал, и, когда уже собирался заплакать, вдруг увидел ключ под 
скамейкой. Мальчик схватил ключ и от радости даже запрыгал 
вокруг скамейки, а потом вприпрыжку побежал домой. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет