Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2
жүктеу/скачать 0,98 Mb. Pdf көрінісі
|
Инклюзивты
|
Вопросы для самопроверки: 1. Перечислите причины возникновения нарушения эмоционально- волевой сферы? 2. Какие основные категории лиц с нарушениями эмоционально- волевой сферы? 3. Каковы психологические особенности лиц с нарушением эмоционально-волевой сферы? Тестовые задания для самоконтроля 1. Отрасль специальной психологии, изучающее проблемы умственно отсталых детей? a) Тифлопедагогика b) Сурдопедагогика c) Коррекционная педагогика +d) Олигофренопедагогика e) Логопедия 2. Отрасль специальной психологии, изучающее проблемы детей с нарушением речи? a) Сурдопедагогика b) Олигофренопедагогика c) Комплексная психология 157 d) Тифлопедагогика +e) Логопедия 3.Отрасль специальной психологии, изучающее проблемы детей с нарушением зрения? +a) Тифлопедагогика b) Логопедия c) Сурдопедагогика d ) Олигофренопедагогика e) Коррекционная педагогика 4. По определению кого аномальное развитие не является дефектным развитием? a) Пономарёв b) Сухомлинский +c) Выготский d) Казанова e) Шевченко 5. Позднооглохшие – дети, лишившиеся слуха a) после 5 лет +b) после 3х лет c) после 7 лет d) после 1 года e) после 10 лет 6. Наука о воспитании и обучении лиц с нарушениями зрения a) аутизм b) логопедия c) коррекционная педагогика d) дисфония +e) тифлопедагогика 7. Назовите один из видов умственной отсталости? a) Дислексия +b) Деменция c) Алалия d) Дисламия e) Тахилалия 8. Кем был введён термин олигофрения? a) Выготский b) Кондратьев +c) Крепелин 158 d) Варламов e) Щербаков 9. В каком году Крепелин ввёл термин олигофрения? +a) 1915 b) 1940 c) 1920 d) 1930 e) 1950 10. По степени выраженности дефекта олигофрению делят на …? a) 5 групп +b) 3 группы c) 7 группы d) 4 группы e) 8 групп 11. По чьей классификации выделяют 5 форм ДЦП? +a) Семенова b) Пастухов c) Миронов d) Выготский e) Браунер 12. Какой из вариантов будет являться одной из форм ДЦП? a) Дисграфия b) Дислексия c) Заикание d) Ринолалия +e) Спастическая диплегия 13. Вид интеграции, когда дети, обучающиеся в специальных классах, и учащиеся обычных классов объединяются не реже двух раз в месяц для совместных прогулок, праздников, соревнований, отдельных мероприятий воспитательного значения? +a) Временная b) Полная c) Частичная d) Комбинированная e) Возрастная 159 14. Вид интеграции, когда 1-2 ребенка с ООП вливаются в обычные группы детского сада или классы? +a) Полная b) Временная c) Частичная d) Комбинированная e) Возрастная 15. По степени выраженности дефекта олигофрению делят на a) олигофрения b) деменция c) онтогенез d) гемиплегия +e ) дебильность, идиотия |