Там, на неведомых дорожках

167
166
ПР
ОБЛЕМЫ ГР
АММА
ТИКИ
П
О
Я
СНЯЮЩИЕ И УТОЧНЯЮЩИЕ
ЧЛЕНЫ ПРЕДЛ
О
ЖЕНИЯ
пояснением и уточнением. Сложность анализа таких кон-
струкций покажем анализом следующих предложений.
Пил он чай всегда подолгу, по-московски, стаканов по 
семи в один раз. (А. Чехов.) Поясняемое слово подолгу – 
синкретичное обстоятельство: сочетаются значения об-
стоятельства времени и обстоятельства образа действия: 
подолгу – как долго пили? Как пили? – подолгу – (то есть, 
а именно) не спеша. Обстоятельство образа действия по-
московски поясняет обстоятельство подолгу другим назва-
нием, характеризующим действие 
пили. Словосочетание 
стаканов по семи поясняет и уточняет (то есть, а именно) 
оба предыдущих обстоятельства. Сложные связи и отно-
шения покажем в виде схемы:
Описание поясняющих и уточняющих членов предло-
жения показывает, что между ними есть семантические и 
структурные различия. 
Специфический характер имеет семантика пояснения 
и уточнения. Пояснение отличается от уточнения тем, что 
при пояснении оба слова двучленной конструкции назы-
вают один референт, а при уточнении содержание компо-
нентов конструкции совпадает только частично, поэтому 
при пояснении возможна перестановка компонентов, а при 
уточнении нет.
Поясняющие члены предложения по-другому называют 
референт, так как поясняемое может быть неизвестно собе-
седнику/читателю. Уточняющие члены предложения детали-
зируют, конкретизируют, ограничивают предмет речи.
Между поясняющими и уточняющими членами пред-
ложения есть существенные структурные различия. Осо-
бенно широко представлена в языке система маркеров 
уточнения. Семантика слов пояснения (пояснить) и уточ-
нения (уточнить) трактуется в словарях почти одинаково, 
поэтому их дифференциация не всегда учитывается в прак-
тике преподавания.
В заключение отметим, что в типичных случаях, рассмо-
тренных выше, поясняющие и уточняющие члены предложе-
ния различаются и структурой, и семантикой. Тем не менее 
нельзя не признать наличие общих сем в их лексических 
значениях, и те и другие поясняют (уточняют) другие члены 
предложения, сообщая о них дополнительные сведения. 
Примечания.
1. См.: 
Шатух М.Г. Уточняющие члены предложения как 
особая синтаксическая категория в современном русском языке // 
Русский язык в школе. – 1959. – № 2; 
Камынина А.А. О полупред-
икативных конструкциях в простом предложении. – М., 1974; 
Улуханов Г.П. Пояснительная связь в ее отношении к сочинению 
и подчинению // Исследования по славянской филологии. – М., 
1974; 
Прияткина А.Я. Вторичные союзные связи // Там же.; Чес-
нокова Л.Д. Пояснение (уточнение) и его место в системе связей // 
Чеснокова Л.Д. Связи слов в современном русском языке. – М., 
1980; 
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. 
Ч. 3. – М., 1981; 
Гребская Т.Ф. Пояснительные и уточняющие кон-
струкции при стержневых словах – указательных местоименных 
наречиях в простом предложении. АКД. – М., 1990. 
2. Сравните два значения союза 
или: Песцы, или полярные ли-
сицы, успешно разводятся теперь в нескольких совхозах. К одному 
можно пройти по дороге или по берегу реки.
3. 
Основина Г.А. Приложение и уточняющие члены предло-
жения // Предложение как многоаспектная единица языка / Под 
ред. В.В. Бабайцевой. – М., 1984. 
4. См.: 
Троицкий Е.Ф. Компоненты сочинительной конструк-
ции и их взаимоотношения. АДД. – М., 1990.
подолгу, по-московски
стаканов по семи в один раз
пили

169
168
ПР
ОБЛЕМЫ ГР
АММА
ТИКИ
Подчинительные и сочинительные 
словосочетания.
В науке о языке существует множество дефиниций 
словосочетания, но ни одно из них не является общепри-
нятым. Существовала точка зрения, согласно которой пред-
метом синтаксиса должны быть только словосочетания 
(А.М. Пешковский, М.Н. Петерсон и др.). Большая часть 
ученых дифференцирует словосочетания и предложения, 
рассматривая их как основные синтаксические единицы. 
В соответствии с этой точкой зрения предикативные соче-
тания исключаются из разряда словосочетаний. 
Вслед за В.В. Виноградовым широкое распространение 
получило мнение, согласно которому словосочетаниями 
являются только непредикативные сочетания с подчини-
тельной связью.
1
Однако существует и другое мнение, 
согласно которому словосочетаниями являются не только 
подчинительные, но и сочинительные сочетания слов.
2
Разноречивая трактовка словосочетаний отражается в 
вузовских и школьных учебниках. Потребности практики 
преподавания стимулируют поиски единого мнения.
Обобщая традиционные и современные дефиниции 
словосочетаний, предлагаю следующее определение этой 
синтаксической единицы: 
Словосочетание – это непредика-
тивное сочетание двух (и более) знаменательных слов, свя-
занных между собой грамматически и по смыслу. Под это 
определение подходят сочетания слов с подчинительной и 
сочинительной связью. 
Подчинительные словосочетания изучены достаточно 
полно,
3
а сочинительные словосочетания рассматривались 
главным образом в терминах членов предложения.
4
Основные виды синтаксической связи в русском язы-
ке – подчинение и сочинение, которые не только противо-
поставлены друг другу, но и теснейшим образом связаны 
между собой.
5
Сопоставим подчинительные и сочинительные слово-
сочетания, отмечая их дифференциальные и интегральные 
признаки.
Подчинительные словосочетания строятся на основе 
подчинительной связи, а сочинительные – на основе сочи-
нительной связи. 
Выделение подчинительных и сочинительных слово-
сочетаний диктуется изоморфизмом языковой системы, ее 
закономерностями. Подчинение и сочинение есть на всех 
уровнях синтаксической системы: на уровне словосочета-
ния – подчинительные и сочинительные словосочетания, 
на уровне простого предложения – члены предложения 
с подчинительной связью и члены предложения с сочини-
тельной связью, на уровне сложного предложения – слож-
ноподчиненные и сложносочиненные предложения.
Подчинительные связи обслуживаются окончаниями 
и предлогами, а сочинительные – союзами. Основные спо-
собы подчинительной связи – согласование, управление и 
примыкание.
6
В подчинительных словосочетаниях есть главное 
(стержневое) и зависимое слова, а в сочинительных слово-
сочетаниях обычно объединяются грамматически равно-
правные компоненты.
Некоторые ученые полагают, что для подчинительных 
словосочетаний характерно неравноправие их компонен-
тов (одно слово – главное, а другое – зависимое), а для 
сочинительных словосочетаний характерно «смысловое и 
грамматическое равноправие» «между компонентами 
ситуации».
7 
Так ли это? 
Очевидно, следует различать формальное (граммати-
ческое) и семантическое неравноправие/равноправие.
В подчинительных словосочетаниях основной их 
смысл может быть заключен в зависимых словах, при этом 
П
О
ДЧИНИТЕ
ЛЬНЫЕ И С
О
ЧИНИТЕ
ЛЬНЫЕ
С
Л
ОВ
О
С
ОЧЕТ
А
НИЯ

171
170
ПР
ОБЛЕМЫ ГР
АММА
ТИКИ
образуются так называемые цельные (синтаксически несво-
бодные) словосочетания, например, 
много песен, масса цве-
тов, один из друзей и др.
Сравните семантику следующих сочинительных сло-
восочетаний в составе предложений: 

жүктеу/скачать 1,44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: