субстантивные (прил. + сущ., сущ. + сущ. в род. п., сущ. + сущ. с предлогом
и др.) –
веселая песня, пение птиц, песня о родине и др.; гла- гольные (гл. + сущ., гл. + сущ. с предлогом, нар. + гл. и др.) –
читать книгу, думать о будущем, тихо говорить и др.;
адъективные (нар. + прил., прил. + сущ. с предлогом
и др.) –
очень смешной, красный от смущения и др.; нумера- тивные (числ. + сущ., числ. + сущ. с предлогом) – три паль- мы, второй от конца и др.; наречные (нар. + нар., нар. +
сущ. с предлогом и др.) –
очень ловко, далеко от дома и др.
Приведем примеры некоторых моделей сочинитель-
ных словосочетаний:
сущ. 1 и сущ. 1 (песни и пляски); прил., но прил. (теплый, но неприятный); нар. или нар. (тихо или громко) и т.д.
Сочинительные словосочетания могут быть представ-
лены в виде схем, которыми обычно иллюстрируются пра-
вила пунктуации при однородных членах предложения.
Например:
1. и ; , но и др. (
моря и реки; странный, но приятный).
2. не только , но и ; как , так и и др. (
не только дети, но и взрослые; как другие, так и я).
3. и , и ; то , то и др. (
и дети, и взрослые; то тихо, то громко) и т.д.
Итак, в языке есть схемы (модели) как подчинитель-
ных, так и сочинительных словосочетаний. По этим схемам
можно строить словосочетания обоих типов, идя от слов.
Возможность построения словосочетаний (при под-
ходе снизу – от слова) эффективно используется в практи-
ке преподавания в заданиях типа: 1) составьте подчини-
тельные словосочетания, в которых главным словом будут
глаголы:
писать, предлагать, предполагать, учитывать…
(
писать сочинение, предлагать помощь, предполагать худшее, учитывать замечание); 2) составьте сочинитель-
ные словосочетания с существительными:
астры, реки, газеты (астры, гвоздики и лилии; реки и озера; газеты и журналы) и т.д.
Очевидно, что при составлении подчинительных сло-
восочетаний можно подбирать разнотипные по семантике
слова, а при составлении сочинительных словосочетаний
нужно подбирать однотипные по семантике слова.
Итак, образовавшись в предложении, модели и структур-
ные схемы словосочетаний существуют и вне предложения.
При построении предложений необходимые для него
подчинительные и сочинительные словосочетания образу-
ются по языковым моделям и схемам, подчиняясь своими
формами требованиям строения и значения предложения.
Так, словосочетания
дикий север, одиноко стоять, входя в предложение, изменяют свои начальные формы,
подчиняясь законам построения предложения:
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна... (М. Лермонтов.)
Кроме обычных словосочетаний, в языковые модели
словосочетаний могут вкладываться и необычные по лек-
сической сочетаемости слова. Примеры «необычных» под-
чинительных словосочетаний:
«Горячий снег» (название
романа Ю. Бондарева),
старый новый год и т.д.
Особенно наглядно существование языковой модели
сочинительных словосочетаний можно аргументировать
примерами с нарушениями нормированной семантически
сочетаемости слов в составе сочинительных словосочета-
ний. Например: