Воспитательный институт – семья. Вопрос воспитания является одним из
важнейших вопросов человеческого существования, так как имеет прямую и не-
посредственную связь с эволюцией человечества. Вопросу этому, ввиду его несо-
мненной значительности, всегда уделялось и уделяется значительно внимания со
стороны человечества всех ступеней развития: от малокультурных дикарей до бо-
лее совершенных культурных народов, среди которых этот вопрос поставлен с
большей или меньшей широтой и полнотой. Традиционно основным институтом
воспитания человека, начиная с момента его непосредственного рождения и кон-
чая его становлением как зрелой личности, была и остается семья. Именно в се-
мье совершаются первые шаги по воспитанию будущего человека, по привитию
ему определенных качеств, идей и взглядов. Семья является тем волшебным зер-
калом, в котором, как в сказке, отражаются все перипетии личной и обществен-
ной жизни ее членов, уровень нравственного развития и культурный уровень
данного народа и народности.
Множество писателей, философов и мыслителей обращались в своих произ-
ведениях к проблеме семьи как самой живой, самой важной и животрепещущей
проблеме общества, от решения которой зависит очень и очень многое. Замеча-
тельный русский писатель Л.Н. Толстой говорил о том, что семья является целым
государством в миниатюре и, в свою очередь, будущее каждого государства со-
держится в его семьях, ибо будущее нашей планеты зависит не только от нашей
деятельности, но и от труда наших преемников.
Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок
находится в течение значительной части своей жизни и по длительности своего
воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться
с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в
школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. Семья – это
особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и
важнейшую роль.
Положительное воздействие семьи на личность ребенка состоит в том, что ни-
кто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, де-
душки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не забо-
тится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не мо-
жет потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сде-
лать семья.
Достарыңызбен бөлісу: |