203
ойға шабуыл» , «Қызығушылықты ояту» әдісімен әр деңгейдегі
есептер шығарылады.
Мысалы:
«Дөңгелек және оның бөліктерінің аудандары» тақырыбында Венн
диаграммасын құру. Оқушылар шеңбер мен
дөңгелектің ұқсастығы мен
айырмашылығын анықтайды.
9-сурет
Түйіндей келе, мұғалім білім алушыларды сабаққа қызықтырып, олардың
қызметінің маңыздылығын көрсетіп, өз қабілеттеріне деген
сенімділікті оятуы
керек деп айтқым келеді. Қойылған міндеттерді табысты шешу жағдайында біз
функционалдық-сауатты
тұлғаны
қалыптастырудың
басты
мақсатын
орындаймыз, яғни жалпы білім беретін мектептерде зияткерлік, дене бітімі
және рухани жағынан дамыған азаматты қалыптастырамыз.
Қолданылған әдебиеттер тізімі
1. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016
жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары /Қазақстан
Республикасы
Үкіметінің 2012 ж.
2. Геометрия. 7—9 классы, Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.—
М., Просвещение, 2010
3. Хаймулданов Е. С. « Математиканы оқытуда тест арқылы оқушылардың оқу
іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі»
4. Есептер жинағы 15 жастағы оқушылардың математикалық сауаттылығын
тексеруге арналған (PISA халықаралық білім сапасын бағалау тапсырмалары
бойынша құрастырылған) Құрастырғандар: Петруха А.Ю. –
Ахмер орта
мектебінің математика пәні мұғалімі Парфенова И.В. – КРГ-ның математика
пәні мұғалімі Таенова Р.М. –№10 мектеп-гимназсының математика пәні
мұғалімі Касенова Г. Т. – №45 бейімделген орта
мектебінің математика пәні
мұғалімі. Өскемен ,2012
,
16 бет.
5.https://mathvox.ru/geometria/treugolniki/glava-13/radius-okrujnosti-vpisannoi-v-
treugolnik-formula-2/
204
6.
https://bilimland.kz/kk/subject/geometriya/9-synyp/durys-kopburyshtyng-
qabyrhalaryn-perimetrin-audanyn-ishtej-zhane-syrttaj-syzylhan-shengberlerding-
radiustaryn-bajlanystyratyn-formulalar
7. https://rescent-szn.minobr63.ru/wp-content/uploads/2019/09/razvitie_fg-1.pdf
8.
«
Развитие
функциональной грамотности обучающихся основной школы»,
Методическое пособие для педагогов,
Самара – 2019, стр 97.
Достарыңызбен бөлісу: