162
ставили эти «запретные» двойки, свято веря в их огромную фун-
кцию. А так ли она велика? И всем ли нужна эта педагогическая
кувалда? В наш-то век, когда всякому ясно, что главное – заста-
вить ребенка поверить в себя. Пусть захочет учиться – учитель
поможет.
А вместо этого дневник, неутомимый доносчик, пестрит вы-
говорами... Не важнее ли выяснить, что и кого он любит на све те?
Может быть, через эту любовь можно добраться до маленько го
упрямца? В этом все начала и концы – в стремлении понять. Каж-
дого!
Несколько лет назад в Ленинграде ввели такой обряд ‒
посвяще ние в учителя. И мне было поручено написать для моло-
дых учи телей клятву, подобную клятве Гиппократа. Я ежедневно
повто ряю как наказ самой себе: «Клянусь никогда не употреблять
во зло ту власть над душами, которую мне дает мое учитель-
ское зва ние... Пусть улыбка освещает все, что происходит между
мною и детьми, и да станут вечными моими помощниками такт,
понима ние и юмор».
(Н. Ковалева, учительница)
Достарыңызбен бөлісу: