Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 0,55 Mb. Pdf көрінісі
|
СОЧ Русский язык ОГН 10 класс
|
Письмо Задание 3. Выполните письменное задание на одну из предложенных тем. Объём 150-200 слов. Используйте лексику публицистического стиля, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения. [15] 1. На форуме было высказано мнение: «Клонирование – путь к бессмертию». Считаете ли вы данное высказывание справедливым? Напишите статью, которая будет содержать отзыв на данное мнение. 2. Блогер, размышляя о проблемах клонирования, задал вопрос: «Равносильно ли уничтожение клона, имеющего отклонения, убийству человека?». Напишите комментарий к блогу. 20 3. Напишите аргументативное эссе на тему «Почему даже те государства, в которых плохо обеспечены права человека, готовы подписывать международные соглашения по правам человека?». Выразите свою точку зрения и аргументируйте ее. 4. В редакцию журнала пришло письмо с вопросом: «Должен ли я уважать права других, если они не уважают мои права?». Дайте аргументированный ответ автору письма. 21 Схема выставления баллов Слушание и говорение Баллы Описание 5 Демонстрирует очень хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста. Аргументированно и убедительно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Демонстрирует широкий спектр языковых структур и богатство словарного запаса, хорошее понимание использования лексических и грамматических структур. Речь грамотная, свободно описывает сложные идеи, последовательно применяя соответствующий стиль. 4 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста. Аргументированно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Речь грамотная, допускает случайные ошибки. Свободно излагает идеи, изредка сбивается при описании сложных идей, последовательно применяя соответствующий стиль. 3 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста. Пытается аргументированно выразить свое отношение к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. В речи допускает незначительные ошибки, не затрудняющие целостное понимание. Демонстрирует удовлетворительный спектр языковых структур и лексики, некоторое понимание использования лексических и грамматических структур. 2 Демонстрирует некоторое понимание темы и идеи текста. Приводит неубедительные аргументы для выражения собственного отношения к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 1 Демонстрирует слабое понимание темы и идеи текста; не приводит аргументы для выражения своего отношения к проблеме, отсутствует творческая интерпретация прослушанной информации. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 0 Задание не выполнено: не может выразить свое отношение к проблеме. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, допускает постоянные повторяющиеся ошибки, затрудняющие понимание. Речь прерывиста, использует несоответствующий стиль. Цель не достигнута. жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|