Сакулина Н. П. Комарова Т. С. Балалар ба шасында'РЫ



Pdf көрінісі
бет3/88
Дата14.02.2023
өлшемі9,32 Mb.
#67660
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   88
Байланысты:
дәріс

р ы
 
дуниемен танысумен, музыка сабактары м ен 
т. 
б. езара бай- 
ланысын квруге м ум кш дж бередь М уны ц э а р е с е э л п ж умысты ц 
барлы к жарын тута с кам туды , олардыц езар а байланысын квз 
алдына к е л а р е алмайтын, балалар ж умысы ныц эр саласы нда- 
ры барлы к тэрбие мш деттерш нерурлым толык шепиммен кам-
4


тамасы з ете алмайтын ж ас педагогтар уш ш айырыкша мацызы 
бар. С ез болып отырран бул тур барлык, ж ардайда да эр тэр- 
биенп уш ш м ш д егп нэрсе емес, бул перспективалык, ж оспар- 
лардьщ м ум кй адгш кврсету уш ш рана келт1р1лш отыр.
Б1ршш1 тар ауда сэбилердщ б1ршпй тобындары сурет сал у 
мен ж абы сты ру сабарын уйы м дастырудьщ ерекшел1ктер1 ай- 
тылады. Б ул топта бейнелеу ж умысыныц туцрыш рет ен п зШ п
отырранын, ец басты мш дет сурет сал у мен ж абы сты ру сабары- 
на балаларды к,ызык,тырып тар та б
1
лу екенш есте сак,тай оты- 
рып, авторлар сабакты уйы м дасты рудьщ ж эне бул ж астары ба- 
лалармен ж ум ы с к т е у д щ езш дш е р е к ш е л т н ашура айырыкша 
кещ л беледь
С эби лердщ екшип тобындары бейнелеу ж умысыныц ен. не- 
Г
13
Г
1
м ш детш щ б!р
1
ж эне будан бурынры топтан оныц езгеш е- 
Л1Г1, шшгн ж асайты н кимылмен децгелек жэне т
1
к бурыш ты 
формалы заттарды бейнелеуге балаларды уйрету болып табы - 
лады, соныц аркасы нда балаларды ц айналасындары заттар мен 
Кубылыстарды бейнелеуд1 игерш алады. Осыран байланысты 
заттарды бейнелеуден бурын оларра зерттеу ж у р г
131
лед
1
. М уны ц 
ез1 балаларды н анализдш кабы лдауы ны ц (керу ж эне сипау) 
дами бастауы на мум кш дш береди
А вторлар балаларды зерттеп алу мен активтенд1рудщ енд1- 
р1лу1 бул процесте заттарды бей нелеудеп балаларра улкен дер- 
б естж беруге, удайы бейнелеу тэсглдер! мен тэрбиеш ш щ у л г ш н
к ер сетуд
1
жок,к,а шырарура м ум кш дж тудырранын накты мы- 
салдар аркылы керсетуге тырысты. Б ул топтары сабак,тын, у л п
ж оспары нда бейнелеу ж умысыныц 
(октябрь мен марттары) 
б1р т у т а с ж эне езар а тырыз байланыстылыры айырыкш а кврсе- 
т1лет1н уш тур1 (сурет салу, ж абы сты ру, аппликация) кезге 
туседк
Бстияр балалар 
тобында олардыц айналадагы заттарды ц 
сырткы керш кп туралы т у а ш п н щ кецеюш е байланы сты бу- 
рынрыра К араганда элдецайда дифференцияланган (эр турлг 
пропорцнялы, улкенд1г1, к ещ стж теп
ж ардайы) тур д еп шпйн 
ж асайтын кимылдарра уй рету одан эр1 ж алрастыры лады. Б ул
топк,а енд1р1лген декоративтгк ж ум ы с зстети калы к ж эне сенсор- 
лык тэрбие м ш детгерш ж узеге асы ру уш ш пайдаланран ж ен: 
туе, композиция туралы сезш дер ш дам ы ту, туе, мелшер, гео- 
метриялык, ф ормалар жайындары туеш ж тер ш кецейту. А йнала- 
дары 
ем1рД1 
бейнелеу — балаларды ц 
кещ етш
ж еш ндег! 
ту а ш к те р ш дамы туды к а ж ет етедь
Б ул топта кию ж ум ы сы ж урпз1лед1, осыран байланы сты б а ­
лалар пайдаланаты н ж ац а к ур ал — кайш ы болады.
Е ресек балалар тобындары балаларды уйретуде кецю тж т у ­
ралы туеш ш тщ дзлд1г1 мен к у р д е л Ш п мацызды орын алура 
тше, бул — заттарды ц пропорциялылырын, оныц мелш ерш ж э ­
не кещ етш теп ара каты сы н бейиелеумен 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   88




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет