101
Практический компонент
цели обучения чтению как опосредованной
форме общения на иностранном языке предполагает развитие у
учащихся
умений читать тексты с разным уровнем понимания содержащейся в нем
информации:
с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение);
с полным пониманием содержания (изучающее чтение);
с
извлечением необходимой, значимой информации (поисково-
просмотровое чтение).
Достарыңызбен бөлісу: