Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

92 
ЗАДАНИЯ 
 
1. «Словарь».
Обратитесь к словарю. Дайте определение перечисленным инновационным 
методам обучения и воспитания: 
дискуссия, драматизация и театрализация, 
деловая игра, инверсия, мозговой штурм, ОДИ (организационно – деловые 
игры), ОМИ (организационно-мыслительные игры), проектирование, 
психологическая игра, синектика, тренинг. 
2. 
Готовимся 
к 
педагогическому 
диктанту: 
диагностика, 
индивидуально-дифференцированный подход, гуманизация, педагогическая 
инновация, педагогическая инноватика. 
3. «Интеллектуальная аэробика»: 

Каковы основные тенденции инновационных изменений в системе 
современного образования? 

Что, на ваш взгляд, должно быть главным критерием полезности, 
жизненности, эффективности любых инноваций в образовании. 

Какие образовательно – развивающие цели можно реализовать в ходе 
применения интерактивных форм и методов обучения? 

Назовите 
возможные пути совершенствования модели учебного 
процесса. 

Охарактеризуйте инновационные способы и формы педагогического 
контроля и учета результатов деятельности школьников (БРС, ЕГЭ…). 

Назовите основные источники появления инноваций в образовании и 
дайте характеристику некоторым из них. 

Охарактеризуйте 
одно 
из 
известных 
вам 
инновационных 
образовательных упреждений (школа раннего развития, социально-
педагогический комплекс, гимназия, лицей …) 

жүктеу/скачать 1,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: