Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина



Pdf көрінісі
бет116/121
Дата03.04.2023
өлшемі401,89 Kb.
#78574
түріКонспект
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   121
Байланысты:
конспект по педагогике

Ю. П. Азаров
делит семьи на три типа:
1) идеальная;
2) средняя;
3) негативная, или скандальнораздражительная.
М. И. Буяновпользуясь исследованиями социологов, назы
вает такие типы семей:
1) гармоничная;
2) распадающаяся;
3) распавшаяся;
4) неполная.
По 
Д. Фримену к основным функция м семьи можно отнести:
1) обеспечение выживания человека;
2) воспитание детей;
3) обеспечение безопасности;
4) создание и поддерживание факторов и предпосылок (со
циальных, эмоциональных, экономических и др.) для полно
ценного индивидуального развития человека;
5) обеспечение социального контроля общего поведения лю
дей в обществе в рамках принятых норм поведения.
К второстепенным функциям семьи относят:
1) передача следующим поколениям традиций, ценностей
общества, народности;
2) поиск и поддержание собственного «Я»;
3) удовлетворение потребностей в материнстве и отцовстве;
4) самореализация в последующем поколении;
5) формирование разносторонней деятельности членов семьи.
Значение семьи в воспитательном процессе имеет огромное
значение, поскольку именно семья способна удовлетворить прак
тически все потребности человека в развитии и сохранении лич
ности.
Каждая эпоха характеризуется соответствующими моделями
(стилями) воспитания ребенка. Выбор стиля воспитания во мно
гом зависит от требований общества к личности человека. Стиль
воспитания — это наиболее значимые виды отношений родите
лей к ребенку, которые используются в качестве непосредствен
ных методов педагогического воспитания (учитывается вербаль
ное и невербальное общение).
186


Существуют следующие стили семейного воспитания: состя
зательный, попустительский, рассудительный, предупредитель
ный, гармоничный, сочувствующий, контролирующий.
Формирование стилей семейного воспитания ребенка проис
ходит в результате действия разных факторов (объективных или
субъективных). На выбор стиля семейного воспитания оказыва
ют влияние следующие факторы:
1) общественное мнение;
2) уровень нравственности семьи;
3) степень доверия научнопедагогической литературе;
4) темперамент родителей и близких родственников;
5) традиции семьи;
6) межличностные отношения родителей.
В процессе воспитания в рамках семьи ребенок имеет возмож
ность нормально развиваться: своевременно усваивать правила
общения с окружающим миром, учиться распознавать положи
тельные и отрицательные нормы поведения, формировать лич
ные идеалы. Отсутствие семейного воспитания не дает возмож
ности ребенку корректно сформировать собственные жизненные
критерии, выбрать самостоятельную линию поведения. В непол
ных семьях чаще всего формируется однобокое восприятие мира
и общественных, межличностных отношений. Семья как субъект
педагогического воспитания несет большую ответственность за
воспитание будущих полноценных членов общества. 
Ребенок перенимает поведение и мировоззрение своих роди
телей (воспитателей), но только разностороннее общение делает
процесс воспитания полноценным.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет