1. Көктайғақтың салдарын біледі;
2. Мәтінді оқып қауіпсіздік шараларын ұймдастырады;
3. Жадынама ретінде ұсына алады.
Оқушылар өздерінің жұмыстарын таныстырып сынып алдында
қорғайды. Мұғалім қажет жағдайда түзеп, жағымды тұстарын
көрсетеді. Кері байланыс береді.
Қыс мезгілінде орын алатын оқиғалардан сақтану шаралары
қарастырылады. Жадынама сурет ретінде беру арқылы қолдану
дағдысы қамтылады.
Жеке жұмыс: Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары
1.Құрғақшылық, үсік, бұршақ, көктайғақ ұғымдарын төмендегі
суреттермен сәйкестендіріңіз.
2. Өз жеріңізде жиі байқалатын қолайсыз атмосфералық құбылысты
атаңыз
3. Қалай пайда болатынын түсіндіріңіз
4. Сақтану жолдарын ұсыныңыз.
Дескриптор
Білім алушы
− ұғымдар мен суреттерді сәйкестендіреді;
− өз жерінде болатын қолайсыз атмосфералық құбылыстарды анықтайды;
− қолайсыз атмосфералық құбылыстардың пайда болу себебін көрсетеді;
− қолайсыз атмосфералық құбылыстардан сақтану жолдарын ұсынады.
Сабақтыңсоңы
Ойтолғаныс
«3-2-1»
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет Кері байланыс
«3 минуттық үзіліс»
1. Маған ұнады
2. Маған қиындық туғызды
3. Мен хабардар болдым
4.Мені таңқалдырды
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
- Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім
алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.
Бүгінгі сабақтан
түйген ойлары мен
тұжырымдарына
байланысты кері
байланыс жасайды.
Рефлексия
парағы
Қосымша ақпарат
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
Бағалау - оқушылардың материалды
меңгеру деңгейін қалай тексеруді
жоспарлайсыз?
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының
сақталуы
3.
Мұғалімнің ауызша кері байланысы
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік
ережелерін сақтау
|
