Білімді тексеру кезеңі:\топпен жұмыс\ Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен және дескрипторлармен танысады
Ортасы Ой қозғау және тақырыпқа шығу мақсатында «Миға шабуыл» әдісін
қолданамын.
1.
Қыста жылымықтан кейін суықтың қайта түсуінен жер бетінің мұз болып
қатуы
(көктайғақ)
2.
Ыстық күнде,
ауаның
ылғалдылығы
төмен болған кезде жауын-
шашынның ұзақ уақыт және елеулі түрде жетіспеушілігі
(құрғақшылық)
3.
Қоршаған ауаның орташа
температурасының
бірнеше күн бойы 10 және
одан да астам градусқа артық болуын айтады.
(
Қатты ыстық
)
-Бүгін далада қандай ауа райы?
-Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыздар?
Сабақтың тақырыбы және жетістік критерийлермен таныстыру. Лексика
мен терминологиямен таныстыру. Жаңа терминдерді үш тілде айту.
Ағылшын және орыс тілінде аудармасын дәптерге жабыстыру
Таныстырылым» (қолайсыз атмосфералық құбылыстарға презентация
арқылы анықтама беріп өтемін)
Бейнежазба көрсету. Сұрақтарға жауап беру.
1. Қуаңшылықтың себебі неде?
2. Табиғи апаттың салдары қандай болуы мүмкін?
3. Орын алған қуаңшылықтан шешу жолы бар ма ?
Топтық жұмыс: «Айналмалы бекет» стратегиясы. (Оқушылар
үлестірмелі материалдардағы мәтінмен танысады. Құбылыстардың себеп-
салдарлық байланысын анықтап, келесі топтар сақтану жолдарын ұсынады)
Білу және түсіну Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. 1-топ: Қолайсыз атмосфералық құбылыстар, Қар жауу Слайдта
көрсетілген
ресурстарды
талқылайды
Видеороликтан
тақырыпқа сай
берілген
түсініктерді
дамыту арқылы,
мәтіндегі
тапсырмаларды
орындау
барысында ой
өрісін жетілдіру
арқылы
бәсекелеседі
Смаликтер
арқылы
ҚБ өзін өзі
бағалау
Слайдар
Ашық
сұрап-
