Қуаңшылықтың пайда болу себебі, аймақта
жауын-шашынның жылдық
орта көрсеткіштен төмен мөлшерде түсуі. Қуаңшылық бірнеше жылдар
бойы жалғасса да,
қысқа мерзімді, бірақ қарқынды қуаңшылық
экожүйелерге және жергілікті экономикаға, әсіресе, жайылымдық
территориялардың экожүйелері мен экономикасына орасан зор
зиян тигізуі
мүмкін. Экономиканың нашар дамуымен қатар жүретін қуаңшылық
мәселесі, құрғақ жерлердегі жиі кездесетін сценарий болып табылады. Бұл
азық түлік қауіпсіздігінің жоқтығының ең негізгі себебі, бірақ саяси орта,
ұлттық және аймақтық саясат, ауыл шаруашылығы саласындағы тәжірибе,
су айырығын мемлекеттік басқару, сонымен қатар денсаулық сақтау мен
тамақтану мәселелері де қуаңшылықтың үдеюіне әсер етеді. Дамушы
елдердің құрғақ территорияларында өмір сүретін халықтың көпшілігі
табиғи қорларға тәуелді, дәл сол адамдарға баламалы
шешімдер жетіспейді
және олар азық түлік қауіпсіздігін кепілдендіру үшін қоғамдық
қауіпсіздіктің жоқтығын бастарынан кешуде. Қуаңшылық әсерін азайту
стратегиясы бірнеше әдістерді біріктіреді,
оларға қуаңшылық мониторингі,
ақпарат жинақтау, жер пайдалануды тұрақты басқару,
ауыл шаруашылығын
сақтау және жауын суын жинау жатады.
1. Қуаңшылықтың пайда болуын және салдарын біледі;
2. Қуаңшылықтың әсерін біледі;
3. Мәтінді оқып қауіпсіздік шараларын ұймдастырады.
Мұғалім оқушыларға үш сұрақтың жауабын интарактивті тақтада
көрсететеді.(Оқушы өзінің жауабы қаншалықты мұғалімнің жауабына
сай болуын көреді, оқушы өзін бағалайды, және сыныптастарының
жауаптарын білетін болады)
Екінші тапсырма «Жазбаша» «Формула ПОПСА» әдісі бойынша
жүргізіледі. Оқушыларға сұрақ қойылады «Сіз тұратын аймақта
қуаңшылық кездесе ме?»
Жауап беруге төрт-бес минут
беріледі, мұғалім жауаптарды жинап алады.
Оқушылар оқылым дағдысы арқылы мәтінге сараптама жасады. Сараптма
жайсай отыра оқу мақсатына қатысты қажетті ақпарат алады. Жауаптарды
салыстыру арқылы өзін бағалайды.
Достарыңызбен бөлісу: 
